Upaya guru Pendidikan agama Islam dalam pembentukan karakter mandiri siswa dan akhlak mulia melalui tahfidz Al Qur’an (Studi kasus di SMP N 2 Lembah Gumanti, Kabupaten Solok, Sumatera Barat)

Sari, Laras Yulia (2026) Upaya guru Pendidikan agama Islam dalam pembentukan karakter mandiri siswa dan akhlak mulia melalui tahfidz Al Qur’an (Studi kasus di SMP N 2 Lembah Gumanti, Kabupaten Solok, Sumatera Barat). Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover Dll) Cover DLL.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (370kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (250kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) BAB V dan Perpus.pdf - Published Version Download (326kB)
	Text (Fulltext) Laras Yulia Sari_Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter mandiri siswa melalui kegiatan tahfidz Al-Qur'an, mendeskripsikan upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk akhlak mulia siswa melalui kegiatan tahfidz Al-Qur'an, serta menganalisis tantangan yang dihadapi guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter mandiri dan akhlak mulia siswa melalui kegiatan tahfidz Al-Qur'an di SMPN 2 Lembah Gumanti, Kabupaten Solok, Sumatera Barat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data diperoleh melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan informan yang terdiri atas kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter mandiri dan akhlak mulia siswa melalui kegiatan tahfidz Al-Qur'an dilakukan melalui pembiasaan membaca dan menghafal Al-Qur'an, setoran hafalan secara rutin, murojaah, pemberian motivasi, pembinaan spiritual, serta keteladanan guru dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Upaya tersebut membentuk kebiasaan disiplin, tanggung jawab, kemandirian, dan perilaku yang mencerminkan akhlak mulia. Adapun tantangan yang dihadapi guru meliputi perbedaan kemampuan awal siswa dalam membaca dan menghafal Al-Qur'an, rendahnya motivasi sebagian siswa, keterbatasan waktu pelaksanaan kegiatan tahfidz, pengaruh lingkungan dan teknologi, serta kurangnya dukungan dan pembiasaan dari lingkungan keluarga. Tantangan tersebut menuntut guru untuk menerapkan strategi pembinaan yang lebih adaptif agar proses pembentukan karakter dapat berlangsung secara optimal. Penelitian ini merekomendasikan agar sekolah terus memperkuat pelaksanaan program tahfidz Al-Qur'an sebagai bagian dari pendidikan karakter melalui peningkatan kerja sama antara guru, sekolah, dan orang tua serta penguatan pembiasaan yang berkelanjutan sehingga pembentukan karakter mandiri dan akhlak mulia siswa dapat berlangsung secara lebih optimal.

Actions (login required)

View Item