Pengaruh Model Cooperative Learning Group Investigation (GI) terhadap Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Payakumbuh

Nugraha, Arya Bisma (2026) Pengaruh Model Cooperative Learning Group Investigation (GI) terhadap Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Payakumbuh. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Daftar Isi) Cover - Daftar Isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (527kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (449kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) BAB V dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (484kB)
	Text (Full Text) Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penulisan skripsi ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Peserta didik cenderung pasif dalam pembelajaran, serta belum terbiasa menganalisis dan menarik kesimpulan dari materi yang dipelajari. Hal ini disebabkan penggunaan model pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurangnya mengaitkan materi dengan konteks kehidupan nyata peserta didik, sehingga pembelajaran cenderung membosankan. Tujuan ini adalah untuk mengetahui hasil belajar peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran Cooperative Learning Group Investigation dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI di MAN 2 Kota Payakumbuh, untuk mengetahui hasil belajar peserta didik setelah penerapan model pembelajaran Cooperative Learning Group Investigation dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI di MAN 2 Kota Payakumbuh, serta untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Learning Group Investigation terhadap hasil belajar dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI di MAN 2 Kota Payakumbuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Data penelitian diperoleh melalui teknik dokumentasi berupa nilai hasil belajar peserta didik sebelum dan setelah penerapan model Cooperative Learning Group Investigation (GI), dan RPP. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MAN 2 Kota Payakumbuh. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Dengan kriteria 2 kelas dengan nilai tertinggi dijadikan sampel penelitian Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa hasil belajar peserta didik sebelum dan setelah penerapan model Cooperative Learning Group Investigation (GI) menunjukkan adanya perbedaan nilai rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menggunakan uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi jauh lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05), maka secara statistik Hipotesis Nol (H0) ditolak dan Hipotesis Utama (H1) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Cooperative Learning Group Investigation (GI) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas XI di MAN 2 Kota Payakumbuh.

Actions (login required)

View Item