Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 2 Pasaman

Ramadhana, Yusra (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 2 Pasaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (438kB)
	Text (BAB I) BAB 1.pdf - Published Version Download (304kB)
	Text (BAB III) BAB 3.pdf - Published Version Download (401kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) BAB 5-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (215kB)
	Text (FULL TEXT) FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya peserta didik yang kesulitaan dalam memahami materi serta penggunaan model pembelajaran yang masih berpusat pada pendidik (teacher centered). Proses pembelajaran yang didominasi metode ceramah membuat peserta didik kurang aktif dan antusias megikuti proses pembelajaran. Akibatnya, peserta didik menjadi pasif, lebih banyak diam dan berbicara dengan teman sebangkunya atau mengerjakan tugas mata pelajaran lain. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan model pemeblajaran Think Pair Share yang dapat membantu peserta didik lebih aktif, fokus, dan mudah memahami materi pembelajaran. Tujuan dalam penulisan skripsi ini yaitu untuk mengetahui gambaran hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Think Pair Share pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII di MTsN 2 Pasaman serta pengaruh model pembelajaran Think Pair Share terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 2 Pasaman. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan desain one group pretest dan posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 2 Pasaman tahun 2025/2026. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, dimana sampel diambil berdasarkan dengan salah satu pertimbangan utama berupa nilai hasil belajar peserta didik, kelas dengan tingkat ketuntasan belajar yang lebih rendah ditetapkan sebagai kelas eksperimen untuk mengkaji efektivitas penerapan model pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar, kelas yang dipilih sebagai kelas eksperimen adalah kelas VII.3. Teknik pengumpulan dengan mengunakan soal tes, teknik Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis. Data dianalisis dengan bantuan software SPSS 20. Hasil penelitian ini adalah pertama rata-rata nilai pretest kelas eksperimen yaitu 63,87 sedangkan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen 78,06 dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share. Kedua terdapat hasil uji hipotesis yang dilakukan dengan bantuan software SPSS 20 maka diperoleh sig. (2-tailed) sebesar < 0,05 yaitu 0,000 artinya 0,000 < 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak artinya Ha yang mengatakan terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 2 Pasaman dan Ho ditolak.

Actions (login required)

View Item