Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Arab di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Imam Bonjol Padang

Jarir, Jarir (2017) Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Arab di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Imam Bonjol Padang. Doctoral thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

Text (Fulltext) Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Bahasa Arab merupakan mata kuliah wajib bagi semua mahasiswa baru pada strata satu (S1) di semua fakultas Pentingnya mata kuliah bahasa Arab terlihat pada keberadaannya yang berhubungan dengan mata kuliah keagamaan Islam yang menggunakan bahasa Arab sebagai medium informasinya, misalnya mata kuliah tafsir, hadis, fiqh, ushul fiqh, dan sebagainya. Fakta menunjukkan, bahwa mahasiswa IAIN Imam Bonjol Padang sudah belajar bahasa Arab dua semester secara intensif, namun belum mampu berbahasa Arab dengan baik. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, sebagai rumusan masalah dalam penelitian adalah: “Bagaimana model pembelajaran bahasa Arab di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Padang. Agar studi ini lebih fokus, penelitian ini dibatasi sebagai berikut; (1) Bagaimanakah model pembelajaran bahasa Arab di IAIN Imam Bonjol Padang; (2) Bagaimanakah model pembelajaran bahasa Arab yang seyogianya diterapkan; (3) Bagaimanakah hasil uji coba model pembelajaran bahasa Arab yang telah ditemukan. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), menggunakan metodologi penelitian pengembangan yang mencakup riset dan pengembangan yang sejalan dengan prosedur yang dikembangkan Brian Tomlinson, dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) penelitian terhadap model pembelajaran bahasa Arab yang sedang berjalan; (2) analisis kebutuhan subjek penelitian tentang pembelajaran bahasa Arab, (3) pengembangan model pembelajaran bahasa Arab, (4) revisi model pembelajaran (5) uji coba model pembelajaran, (6) uji keefektifan model pembelajaran, dan (7) uji teori sehingga menghasilkan produk akhir pengembangan model pembelajaran yang efektif bagi pembelajaran bahasa Arab di IAIN Imam Bonjol. Penelitian ini menyimpulkan, bahwa pembelajaran bahasa Arab yang sedang berjalan berfokus kepada aspek pengetahuan bahasa dan kurang memperhatikan empat aspek keterampilan berbahasa. Budaya pembelajaran yang dikembangkan oleh IAIN masih berfokus kepada pengajar yang aktif. Model pembelajaran bahasa Arab yang efektif diterapkan di IAIN IB Padang dapat dilakukan melalui dua jalur pembelajaran, yaitu (1) Jalur pembelajaran untuk membentuk keterampilan membaca teks dan menerjemahkannya serta memahami qawa’id, dan (2) jalur pembiasaan atau pembudayaan berbahasa untuk membentuk keterampilan mahasiswa mampu berbicara dan menulis ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadis. Rekomendasi dari penelitian ini dapat dilihat dari dua segi, yaitu tataran teoretik dan tataran praktis. Kajian teoritik yang menggambarkan tentang pengembangan pembelajaran bahasa sebagai suatu sistem dan proses. Kajian praktis menggambarkan bahwa hasil penelitian ini dapat dijadikan dasar untuk mengambil kebijakan menyesuaikan pembelajaran bahasa Arab di IAIN Imam Bonjol dan perguruan tinggi Agama Islam lainnya yang konsen dengan pengembangan model pembelajaran bahasa Arab.

Actions (login required)

View Item