Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Berbasis Islam terhadap Minat Baca Peserta Didik Kelas III di MIN 3 Kota Padang

Ahmadi, Ahmadi (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Berbasis Islam terhadap Minat Baca Peserta Didik Kelas III di MIN 3 Kota Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover) Ahmadi_2114070108_Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Ahmadi_2114070108_Bab 1) Ahmadi_2114070108_Bab 1.pdf - Published Version Download (168kB)
	Text (Ahmadi_2114070108_Bab 3) Ahmadi_2114070108_Bab 3.pdf - Published Version Download (91kB)
	Text (Ahmadi_2114070108_Bab 5 - Daftar Pustaka) Ahmadi_2114070108_Bab 5 - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (164kB)
	Text (fulltext) Ahmadi_2114070108_Skripsi Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (10MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat baca peserta didik dan kurangnya variasi media pembelajaran yang digunakan dalam proses belajar-mengajar di sekolah, seperti halnya penggunaan buku cerita bergambar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media buku cerita bergambar berbasis Islam dalam pembelajaran bahasa Indonesia MI/SD yang diharapkan dapat meningkatkan minat baca peserta didik dan untuk mengetahui proses pengembangan, validitas dan praktikalitas terhadap media buku cerita bergambar berbasis Islam yang dikembangkan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model 4-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Model 4-D ini memiliki empat tahapan, tetapi peneliti hanya menggunakan tiga tahap saja. Tiga tahapan ini diataranya yaitu tahapan pendefinisian (define), tahapan perancangan (design), dan tahapan pengembangan (development). Penelitian ini dilakukan di MIN 3 Kota Padang kepada peserta didik kelas III E yang berjumlah 33 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket validitas dan praktikalitas. Hasil penelitian ini yaitu, Validasi pada pengambangan media pembelajaran buku cerita bergambar berbasis Islam memperoleh hasil validitas media dengan persentase 93,68 %, validitas bahasa dengan persentase 95,55 % dan validasi materi dengan persentase 95,38 %. Rata-rata persentase hasil validasi oleh validator adalah 94,87 % dengan kriteria Sangat Valid. Sedangkan praktikalitas pada pengambangan media pembelajaran buku cerita bergambar berbasis Islam dari segi praktikalitas yang dinilai oleh pendidik dengan persentase 94,54 % dengan kategori sangat praktis dan dari peserta didik dengan persentase 91,16 % dengan kategori sangat praktis. Rata-rata persentase hasil praktikalitas media pembelajaran buku cerita bergambar berbasis Islam adalah 92,85 % dengan kriteria sangat praktis. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran buku cerita bergambar berbasis Islam memenuhi kriteria “sangat valid” dan “sangat praktis” sehingga dapat digunakan dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item