Penerapan Media Digital Baamboozle Dalam Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 1O Padang

Putri, Amanda Fauziah (2026) Penerapan Media Digital Baamboozle Dalam Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 1O Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover- Daftar isi) cover - daftar isi.pdf - Published Version Download (584kB)
	Text (BAB I) BAB I (2).pdf - Published Version Download (126kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (117kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (187kB)
	Text (FULL TEKS) SKRIPSI ful tex MANDA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMPN 10 Padang pada saat proses pembelajaran peserta didik kurang berpartisipasi dalam pembelajaran karena metode yang digunakan dalam proses pembelajaran hanya memanfaatkan powerpoint dan terbatasnya penggunaan mobile phone. Kondisi ini mendorong perlunya penelitian yang mendeskripsikan penerapan media digital baamboozle, bagaimana perencanaan, pelaksanaan, serta respons peserta didik terhadap penerapan media tersebut dalam pembelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi proses pembelajaran, wawancara dengan guru dan peserta didik kelas VIII, serta dokumentasi perangkat ajar. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mendeskripsikan perencanaan penerapan media digital baamboozle dalam pembelajaran IPS kelas VIII SMPN 10 Padang. 2) Untuk menganalisis proses pelaksanaan penggunaan media digital baamboozle oleh guru dan siswa selama pembelajaran IPS. 3) Untuk mengevaluasi perubahan partsisipasi belajar siswa setelah penerapan media digital baamboozle dalam pembelajaran IPS Hasil penelitian menunjukkan bahwa Baamboozle telah direncanakan dan digunakan sebagai bagian dari pembelajaran dan evaluasi. Pelaksanaan melibatkan peserta didik dalam kegiatan membaca, diskusi, dan mengerjakan kuis yang disajikan pendidik. Respons peserta didik menunjukkan ketertarikan, keterlibatan yang lebih berpartisipasi aktif, serta suasana kelas yang lebih menyenangkan. Media ini membantu pendidik menghadirkan pembelajaran yang lebih variatif, interaktif, dan sesuai dengan kondisi sekolah.

Actions (login required)

View Item