Efektivitas Layanan Konseling Individual untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas XI F 6 MAN 2 Payakumbuh

Mardiah, Ainun (2026) Efektivitas Layanan Konseling Individual untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas XI F 6 MAN 2 Payakumbuh. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) AINUN MARDIAH Cover Dll.pdf - Published Version Download (670kB)
	Text (BAB I) AINUN MARDIAH BAB I.pdf - Published Version Download (261kB)
	Text (BAB III) AINUN MARDIAH BAB III.pdf - Published Version Download (485kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) AINUN MARDIAH BAB V dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (319kB)
	Text (SKRIPSI FULL TEXT) AINUN MARDIAH Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya konsentrasi belajar sebagian siswa, yang ditandai dengan kurangnya fokus saat pembelajaran berlangsung, sering melamun, kurang mampu merespon materi yang disampaikan guru, serta kurang optimalnya pemanfaatan layanan konseling individual dalam membantu mengatasi permasalahan tersebut. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa adalah melalui pelaksanaan layanan konseling individual. Batasan masalah dalam penelitian ini adalah pelaksanaan layanan konseling individual yang diukur melalui pretest dan posttest, serta perubahan konsentrasi belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling individual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan layanan konseling individual dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa kelas XI F 6 MAN 2 Payakumbuh yang diukur melalui pretest dan posttest, serta untuk mengetahui perubahan konsentrasi belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling individual. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen tipe One Group Pretest–Posttest Design. Populasi penelitian berjumlah 28 siswa kelas XI F 6 MAN 2 Payakumbuh, dengan sampel sebanyak 5 siswa yang memiliki tingkat konsentrasi belajar rendah yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket konsentrasi belajar dengan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji Paired Sample t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsentrasi belajar siswa kelas XI F 6 MAN 2 Payakumbuh sebelum diberikan layanan konseling individual berada pada kategori rendah, yang ditunjukkan oleh skor rata-rata pretest sebesar 81,40. Setelah diberikan layanan konseling individual, konsentrasi belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan, dengan skor rata-rata posttest sebesar 116,00. Hasil perbandingan antara konsentrasi belajar sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling individual menunjukkan adanya peningkatan yang bermakna, yang dibuktikan melalui uji Paired Sample t-test dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa layanan konseling individual efektif dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa kelas XI F 6 MAN 2 Payakumbuh.

Actions (login required)

View Item