Hubungan Self Regulation dengan Kemandirian Belajar Siswa SMP Negeri 4 Bukittinggi

Putri Lubis, Nirwana (2026) Hubungan Self Regulation dengan Kemandirian Belajar Siswa SMP Negeri 4 Bukittinggi. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Nirwana Putri Lubis Cover-Daftar Isi) Nirwana Putr Lubis Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (550kB)
	Text (Nirwana Putri Lubis BAB I) Nirwana Putri Lubis BAB I.pdf - Published Version Download (124kB)
	Text (Nirwana Putri Lubis BAB III) Nirwana Putri Lubis BAB III.pdf - Published Version Download (387kB)
	Text (Nirwana Putri Lubis BAB V-Daftar Pustaka) Nirwana Putri Lubis BAB V-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (233kB)
	Text (Nirwana Putri Lubis BAB I- BAB V) Nirwana Putri Lubis BAB I-BAB V.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Self-regulation merupakan kemampuan individu dalam mengatur, mengontrol, dan mengarahkan pikiran, emosi, serta perilaku untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dalam konteks pendidikan, self-regulation memiliki peran penting dalam membentuk kemandirian belajar peserta didik. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena masih ditemukannya peserta didik yang kurang mampu mengatur diri dalam belajar, seperti menunda tugas, kurang disiplin, serta bergantung pada bantuan orang lain. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar self regulation dan kemandirian belajar peserta didik serta menguji hubungan self regulation dengan kemandirian belajar Siswa SMP Negeri 4 Bukittinggi. Adapun batasan masalah pada penelitian ini, yaitu: Pertama, Self Regulation Siswa SMP Negeri 4 Bukittinggi. Kedua, Kemandirian Belajar Siswa SMP Negeri 4 Bukittinggi. Ketiga, Hubungan Self Regulation tdengan Kemandirian Belajar Siswa SMP Negeri 4 Bukittinggi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Sampel penelitian sebanyak 50 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket self regulation dan kemandirian belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji linearitas dan uji korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, self regulation siswa SMP Negeri 4 Bukittinggi rata-rata memiliki self regulation sedang. Kedua, kemandirian belajar rata-rata memiliki kemamdirian belajar sedang. Ketiga, terdapat hubungan yang signifikan antara self regulation terhadap kemandian belajar peserta didik yang artinya, semakin tinggi self regulation peserta didik, maka semakin meningkat juga kemandirian belajar peserta didik tersebut dan sebaliknya semakin rendah self regulation peserta didik, semakin rendah pula kemandirian belajarnya.

Actions (login required)

View Item