PENDAMPINGAN LITERASI IBADAH MAHDHAH SALAT PENGAJIAN RUTIN MAJELIS TAKLIM NURUL IMAN DESA AGUNG KOTO IMAN

Yaltavera, Nabia (2026) PENDAMPINGAN LITERASI IBADAH MAHDHAH SALAT PENGAJIAN RUTIN MAJELIS TAKLIM NURUL IMAN DESA AGUNG KOTO IMAN. Masters thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover) NABILA YALTAVERA NIM.2420050003 Cover.pdf - Published Version Download (806kB)
	Text (BAB I) NABILA YALTAVERA NIM.2420050003 BAB I.pdf - Published Version Download (565kB)
	Text (BAB III) NABILA YALTAVERA NIM.2420050003 BAB III. pdf.pdf - Published Version Download (494kB)
	Text (BAB V) NABILA YALTAVERA NIM.2420050003 BAB V pdf.pdf - Published Version Download (209kB)
	Text (BAB VI Penutup) NABILA YALTAVERA NIM.2420050003 BAB VI Penutup. pdf.pdf - Published Version Download (197kB)
	Text (Fulltext) NABILA YALTAVERA NIM.2420050003 Fultex.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses dan hasil pendampingan literasi ibadah mahdhah dalam meningkatkan pemahaman dan praktik syarat dan rukun Salat pada pengajian rutin Majelis Taklim Nurul Iman. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada temuan awal adanya ketimpangan pemahaman dan ketidakkonsistenan praktik ibadah jamaah, khususnya terkait wudhu dan Salat, yang dipengaruhi oleh keterbatasan pembinaan praktik ibadah serta belum terbentuknya kebiasaan muroja’ah secara mandiri. Penelitian ini menggunakan pendekatan Community-Based Research (CBR) dengan tahapan laying the foundations, planning, collecting and analyzing data, serta acting on findings. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam, Focus Group Discussion (FGD), dan dokumentasi. Pendampingan dilaksanakan melalui ceramah interaktif, diskusi kelompok, praktik langsung ibadah, muroja’ah terstruktur, serta pemanfaatan media digital sebagai sarana penguatan pembelajaran ibadah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi awal literasi ibadah mahdhah jamaah berada pada kategori belum merata, baik dari aspek kognitif maupun praktik. Proses pendampingan yang partisipatif dan reflektif mampu meningkatkan keterlibatan jamaah, ustadz, dan pengurus majelis sebagai subjek pembelajaran. Pendampingan ini menghasilkan perubahan positif pada tiga aspek utama, yaitu peningkatan pemahaman konseptual jamaah mengenai syarat dan rukun Salat, perbaikan praktik wudhu dan Salat secara lebih tertib dan sesuai tuntunan, serta penguatan kesadaran dan kekhusyukan ibadah. Selain itu, pendampingan juga berkontribusi pada penguatan kelembagaan Majelis Taklim Nurul Iman sebagai ruang pembelajaran kolektif yang berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendampingan literasi ibadah mahdhah berbasis partisipasi dan praktik efektif dalam meningkatkan kualitas ibadah jamaah serta mendorong kemandirian majelis taklim dalam pembinaan ibadah secara berkelanjutan.

Actions (login required)

View Item