Pengaruh Resiliensi terhadap Orientasi Masa Depan Pendidikan pada Remaja dari Keluarga Bercerai

Maharani, Natasya Adinda (2026) Pengaruh Resiliensi terhadap Orientasi Masa Depan Pendidikan pada Remaja dari Keluarga Bercerai. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover) Natasya Adinda Maharani-2015040042-Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (671kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (775kB)
	Text (BAB V dan Dagftar Pustaka) BAB V dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (553kB)
	Text (fulltext) Natasya Adinda Maharani-2015040042-Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Resiliensi memiliki peranan penting dalam menciptakan orientasi masa depan pendidikan bagi remaja yang berasal dari keluarga bercerai. Remaja yang menjadi korban dari perceraian kedua orang tuanya cenderung memiliki krisis orientasi masa depan. Resiliensi sangat dibutuhkan agar remaja dapat memahami bahwasanya orientasi masa depan sangatlah penting, terutama di bidang pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui adanya pengaruh resiliensi terhadap orientasi masa depan pendidikan pada remaja korban perceraian orang tua. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 42 orang dengan seluruhnya dijadikan sampel. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan skala resiliensi dan orientasi masa depan pendidikan. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis regresi sederhana. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa tingkat resiliensi dan orientasi masa depan pada remaja korban perceraian orang tua berada pada kategorisasi tinggi. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif resiliensi terhadap orientasi masa depan pada remaja dari keluarga bercerai. Hasil ini mengacu pada nilai signifikansinya yaitu (p < 0.05) sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima.

Actions (login required)

View Item