Pembelajaran Al-Qur`an Hadits Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick di Kelas VII MTsN 9 Padang Pariaman

Fajriani, Tasya (2026) Pembelajaran Al-Qur`an Hadits Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick di Kelas VII MTsN 9 Padang Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover) TASYA FAJRIANI COVER-DAFTAR ISI SKRIPSI TASYAA (1).pdf - Published Version Download (789kB)
	Text (BAB I) BAB I SKRIPSI TASYAA.pdf - Published Version Download (264kB)
	Text (BAB III) BAB III SKRIPSI TASYAA.pdf - Published Version Download (202kB)
	Text (BAB V - DAFTAR PUSTAKA) BAB V-DAFTAR PUSTAKA SKRIPSI TASYAA.pdf - Published Version Download (178kB)
	Text (fulltext) TASYA FAJRIANIFULL TEXT SKRIPSI .pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Latar belakang Penulisan ini adalah dimana Penulis menemukan permasalahan didalam pembelajaran, yaitu berfokus pada mata pelajaran al-qur`an hadits. Sebelum menggunakan model pembelajaran Talking Stick ini, Peserta didik kurang bersemangat didalam pembelajaran dan kurang antusias didalam kelas. Setelah Penulis melakukan observasi terhadap Pendidik Mata Pelajaran Al-Qur`an Hadits, maka terjawablah permasalahan dan solusi didalam judul skripsi ini. Situasi kelas dan pengaruh teman juga dapat mempengaruhi gaya belajar dan antusias Peserta didik dalam pembelajaran. Didalam melakukan Penulisan ini, Penulis meninjau seberapa jauh model Talking Stick ini mempengaruhi antusias dan pemahaman belajar Peserta didik di kelas VII MTsN 9 Padang Pariaman. Tujuan didalam Penulisan ini adalah (1) Untuk mengetahui implementasi menggunakan model pembelajaran Talking Stick ini di kelas VII MTsN 9 Padang Pariaman. (2) Untuk mengetahui seberapa jauh dampak penggunaan modelpembelajaran Talking Stick di kelas VII MTsN 9 Padang Pariaman. (3) Untuk meningkatkan kemampuan membaca dan memahami lafal Al-Qur'an Hadits melalui model pembelajaran Talking Stick. Jenis Penulisan ini adalah Penulisan Kualitatif dimana dengan pendekatan Studi Kasus dan Observasi langsung di kelas. Populasi dalam Penulisan ini adalah di Kelas VII 1 MTsN 9 Padang Pariaman Tahun Ajaran 2025/2026. Penulis melakukan selama 4 bulan selama PPL berlangsung, dimana objek Penulis adalah Pendidik Mata Pelajaran Al-Qur`an Hadits. Berdasarkan hasil Penulisan ini menunjukkan adanya peningkatan belajar dan antusias dalam pembelajaran Al-Qur`an Hadits terutama Peserta didik yang kurang paham didalam pembelajaran dan Peserta didik yang mudah bosan didalam pembelajaran, maka model ini sangat membantu mempermudah pembelajaran yang menyenangkan dan mudah dipahami. Hasil wawancara Penulis pun terhadap Pendidik mata pelajaran al-qur`an hadits juga menunjukkan adanya peningkatan semangat belajar daripada sebelum menggunakan modelpembelajaran Talking Stick ini.

Actions (login required)

View Item