تحليل الاحتياجات الى تطوير ورقة عمل التفاعلية للطلبة باستخدام Liveworksheets وCanva في تعليم اللغة العربية للصف الثامن في المدرسة الثانوية دار المعمور أغام

Rumaisha, Islami (2025) تحليل الاحتياجات الى تطوير ورقة عمل التفاعلية للطلبة باستخدام Liveworksheets وCanva في تعليم اللغة العربية للصف الثامن في المدرسة الثانوية دار المعمور أغام. Skripsi thesis, UIN IB Padang.

	Text (COVER - Daftar Isi) COVER - Daftar Isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB 1) BAB 1.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB 3) BAB 3.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB 5 - Daftar Pustaka) BAB 5 - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (849kB)
	Text (FULL TEKS) FULL TEKS.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

إنَ تعليم اللغة العربية في المرحلة الثانوية، خصوصًا في المدرسة الثانوية دار المعمور أغام، ما زال يعتمد اعتمادًا كبيرًا على ورقة العمل الطلبة (LKS) كمصدر رئيسي. الورقة المستخدمة حاليًا يتسم بمحدودية المادة، ورتابة أنماط التمارين، وعدم استيعاب تنمية المهارة اللغوية بشكل شامل، فضلًا عن عدم الاستفادة المثلى من التقنيات المتاحة في بيئة المدرسة. ومع أن التطور السريع في مجالي العلوم والتكنولوجيا يفرض الابتكار في أساليب التعليم، بما في ذلك تطوير مصادر التعلم التي تتوافق مع خصائص المتعلمين في القرن الحادي والعشرين، فإن كثيرًا من الطلبة يشعرون بأن ورقة العمل التقليدي غير جذاب ولا يتيح لهم المشاركة الفعَّالة. لذلك، كان من المهم إجراء دراسة لتحليل احتياجات المعلمين والطلبة نحو تطوير ورقة عمل تفاعلي قائم على منصتي Liveworksheets و Canva في تعليم اللغة العربية. ويهدف هذا البحث إلى تحليل احتياجات المعلمين والطلبة الى تطوير ورقة عمل تفاعلية للطلاب باستخدام Liveworksheets و Canva في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية دار المعمور أغام. هذا البحث فهو بحث تطويرى وهي تحليل الاحتياجات الى تطوير. جمع البيانات من خلال المقابلات مع المعلمين، وتوزيع الاستبيانات على الطلبة، بالإضافة إلى التوثيق. ثم حُلِّلت البيانات تحليلًا وصفيًا نوعيًا وكمّيًا. أما نتائج البحث فهي: الأولى، تحليل الاحتياجات المعلمتين في اللغة العربية وتحليل الاحتياجات الطلبة، تبيّن أن المعلمتين تحتاجان إلى تطوير ورقة عمل تفاعلية باستخدام Liveworksheets و Canva في تعليم اللغة العربية، كما أن الطلبة في الصف الثامن محتاج جدا، حيث حصلت على نسبة ٪78 التي تقع ضمن فئة "محتاج جدًا"، مما يدل على اهتمام وحرص الطلبة على تطوير ورقة عمل الطالب التفاعلية. الثانية، تحليل خصائص طلاب الصف الثامن أن طلاب مدرسة الثانوية دار المعمور أغام ينتمون إلى جيل الرقمي ، حيث يمتلك 94،44٪ منهم أجهزة رقمية شخصية، و 77،78٪ لديهم اتصال بالإنترنت، كما أفاد 77،78٪ منهم بأن دافعيتهم للتعلم تزداد عند استخدام التكنولوجيا في عملية التعليم. الثالثة، تحليل المرافق والتجهيزات المدرسية فقد بينت أن مرافق المدرسة كافية نسبيًا لدعم تطبيق ورقة العمل التفاعلية باستخدام Liveworksheets و Canva في تعليم اللغة العربية. ستكون نتائج تحليل الاحتياجات هذه أساسًا للباحثة للانتقال إلى مرحلة أخرى من البحث التطويري. الكلمات المفتاحية : تعليم اللغة العربية، ورقة عمل تفاعلية، تحليل الاحتياجات

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	P Language and Literature > AR Arabic Literature L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ruang Baca FTK
Date Deposited:	06 Sep 2025 23:44
Last Modified:	06 Sep 2025 23:44
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/29555

Actions (login required)

View Item