Peranan Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Kecerdasan Moral Peserta Didik Kelas VIII di MTs S TI Batang Kabung Kota Padang

Maulana, Abdi (2025) Peranan Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Kecerdasan Moral Peserta Didik Kelas VIII di MTs S TI Batang Kabung Kota Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER- DAFTAR ISI) COVER DLL ABDI MAULANA NIM. 2114010110.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I ABDI MAULANA NIM. 2114010110.pdf Download (696kB)
	Text (BAB III) BAB III ABDI MAULANA NIM. 2114010110.pdf Download (407kB)
	Text (BAB V - DAFTAR PUSTAKA) BAB V DAFTAR PUSTAKA ABDI MAULANA NIM. 2114010110.pdf Download (402kB)
	Text (FULL TEXT) ABDI MAULANA NIM. 2114010110.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pendidikan Akidah Akhlak memiliki peranan yang sangat penting dalam membentuk keimanan, moral, dan karakter mulia peserta didik sesuai dengan ajaran Islam. Melalui pendidikan ini, diharapkan peserta didik mampu meneladani akhlak Rasulullah SAW, menghindari perilaku tercela, dan memiliki kecerdasan moral yang baik sehingga dapat menjadi pribadi yang beriman, bertaqwa, dan bermanfaat bagi masyarakat. Namun, realitas di MTs S TI Batang Kabung Kota Padang menunjukkan bahwa masih terdapat perilaku peserta didik yang kurang mencerminkan akhlak mulia, seperti tidak menghormati guru, membuat keributan, meninggalkan kelas tanpa izin, dan menunjukkan rendahnya disiplin. Kondisi ini menandakan perlunya pembinaan akhlak yang berkelanjutan dan efektif, di mana guru Akidah Akhlak memegang peran kunci dalam membimbing, mengawasi, dan mengarahkan peserta didik menuju pembentukan karakter Islami. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan secara kualitatif yang secara naratif. Sumber data penelitian ini adalah Wakil kepala madrasah bidang kurikulum, Guru Akidah Akhlak dan siswa di MTs S TI Batang Kabung Kota Padang. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, pemaparan data (display data) dan penarikan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yang digunakan teknik triangulasi dan melakukan pengamatan tekun. Temuan Penelitian ini adalah bahwa peranan pembelajaran Akidah Akhlak dalam meningkatkan kecerdasan moral peserta didik dilakukan melalui perencanaan pembelajaran guru Akidah Akhlak menyusun capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan materi pembelajaran didalamnya terdapan nilai nilai dalam meningkatkan kecerdasan moral peserta didik. Pelaksaanan pembelajaran dilakukan guru dengan sebaik-baiknya menggunakan berbagaimacam metode pembelajaran, serta guru juga menggunakan media pembelajaran yang sangat mendukung. Terakhir guru melakukan evaluasi pembelajaran dengan pemberian nilai kepada peserta didik dan juga evaluasi berupa nasehat. Peneliti memberi saran agar nilai nilai kecerdasan moral selalu diterapkan dalam pembelajaran dikelas sehingga peserta didik memiliki akhlak yang baik sehingga dalam lingkungan madrasah dan di luar madrasah peserta didik bisa diterima dengan baik oleh lingkungannya, dan guru harus mendukung penuh hal ini dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item