Pengembangan E-Modul Fisika Berbasis Etno-STEM Pada Pembuatan Makanan Kareh-Kareh Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Peserta Didik SMA/MA

Putri, Raratul Imana (2025) Pengembangan E-Modul Fisika Berbasis Etno-STEM Pada Pembuatan Makanan Kareh-Kareh Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Peserta Didik SMA/MA. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) COVER - DAFTAR ISI.,.pdf - Published Version Download (672kB)
	Text (BAB I) BAB I,.pdf - Published Version Download (447kB)
	Text (BAB III) BAB III,.pdf - Published Version Download (771kB)
	Text (BAB V) BAB V,.pdf - Published Version Download (397kB)
	Text (FULL TEKS) FULL TEKS.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik yang masih rendah. Penyebab rendahnya kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik yakni pendidik yang belum menggunakan media pembelajaran yang tepat, dalam pembelajaran menyebabkan sebagian peserta didik kurang tertarik antar peserta didik dalam belajar karena media pembelajaran yang digunakan masih monoton, sehingga peserta didik belum mampu memahami pembelajaran fisika, untuk itu dikembangkan media pembelajaran yang melatih kemampuan berpikir kritis dan kreatif pesrta didik dalam berbentuk kearifan lokal. Tujuan penelitian ini Adalah untuk mengembangkan E-Modul fisika berbasis Etno-STEM pada pembuatan makanan kareh-kareh terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik yang valid, praktis dan efektif. Analisis data secara kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini merupakan Research & Development (R&D) dengan menggunakan model Plomp yang meliputi tiga tahapan yaitu: penelitian pendahuluan (preliminary research), pengembangan prototipe (development prototype phase), dan tahap penilaian (assessment phase). Ketiga tahap ini dilakukan untuk menghasilkan produk yang valid, praktis dan efektif. Pada aspek materi/isi diukur dengan cara memberikan angket validitas kepada satu orang dosen ahli materi/isi, aspek bahasa diberikan angket validitas kepada ahli bahasa dan aspek konstruk diberikan angket validitas kepada ahli media/konstruk. Pada aspek praktikalitas keterbacaan produk diukur dengan cara memberikan angket kepada 1 pendidik dan 22 peserta didik di MAN 1 Solok Plus Keterampilan. Selanjutnya pada aspek efektivitas diukur dengan cara memberikan soal tes kemampuan berpikir kritis dan kreatif kepada 22 peserta didik di MAN 1 Solok PK. Teknik analisis yang digunakan adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk berupa E-modul fisika berbasis Etno-STEM pembuatan makanan kareh-kareh yang sudah valid, praktis dan efektif. Hasil validitas produk menunjukkan skor rata-rata, dengan persentase uji validitas materi/isi 80%, kelayakan konstruksi 83% dan kelayakan bahasa 92%. Uji kepraktisan produk oleh I orang pendidik dengan menggunakan angket menunjukkan skor rata-rata 95% kategori sangat praktis dan uji kepraktisan oleh 22 orang peserta didik menunjukkan skor rata-rata 94,87%, Sedangkan hasi uji keefektifan untuk indikator kemampuan berpikir kritis peserta didik menunjukkan skor rata-rata 84,96% untuk indikator kemampuan berpikir kritis peserta didik menunjukkan skor rata-rata 90,80% dengan menggunakan soal tes kemampuan berpikir kritis dan kreatif untuk peserta didik kategori sangat efektif. Artinya produk berupa e-modul sudah valid, praktis dan efektif dan dapat digunakan untuk melatih kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik terutama pada materi termodinamika.

Actions (login required)

View Item