Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Berbantuan Me-dia Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Ke-las VIII di MTsN 1 Pesisir Selatan

Utama, Rahmat (2025) Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Berbantuan Me-dia Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Ke-las VIII di MTsN 1 Pesisir Selatan. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI RAHMAT COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (931kB)
	Text (BAB I) BAB1 RAHMAT.pdf - Published Version Download (435kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI RAHMAT BAB 3.pdf - Published Version Download (702kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) SKRIPSI RAHMAT BAB V .pdf - Published Version Download (335kB)
	Text (FULL TEXT) SKRIPSI FULLTEXT RAHMAT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya fokus belajar peserta didik yang sering merasa bosan dan jenuh, terutama karena jam pembelajaran yang berlangsung siang hari serta penggunaan model pembelajaran yang kurang menarik. Kondisi ini berdampak pada rendahnya hasil belajar. Solusi yang ditawarkan adalah penerapan mod-el pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Mind Mapping, yang dirancang un-tuk menciptakan suasana belajar interaktif, menyenangkan, dan memotivasi peserta didik melalui tiga tahap utama: berpikir secara individu (think), berdiskusi berpasangan (pair), dan berbagi hasil diskusi di kelas (share), dengan dukungan Mind Mapping untuk membantu memahami materi secara runtut dan terstruktur. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share berbantuan media Mind Mapping pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas VIII MTsN 1 Pesisir Selatan. (2) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik setelah penerapan model pembelajaran Think-Pair-Share berbantuan media Mind Mapping mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas VIII MTsN 1 Pesisir Selatan. (3) Untuk mengetahui model pembelajaran Think-Pair-Share berbantuan media Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas VIII MTsN 1 Pesisir Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain Pre-test-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik ke-las VIII MTsN 1 Pesisir Selatan tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengambilan sampel adalah Purposive Sampling, dengan kelas VIII.B sebagai kelas eksperimen dan VIII.C sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test) untuk membandingkan hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan model. Berdasarkan hasil analisis uji-t (paired sample test) dengan SPSS versi 31, diperoleh nilai t hitung sebesar 8,695 dan t tabel sebesar 1,999. Karena t hitung lebih besar dari pada t tabel (8,695 > 1,999), maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Selain itu, nilai signif-ikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari taraf signifikansi α = 0,05 (0,000 < 0,05), sehingga keputusan yang diambil tetap sama, yaitu menolak H₀ dan menerima Hₐ. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Think-Pair-Share berbantuan media Mind Mapping berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak.

Actions (login required)

View Item