Penanaman Nilai Sosial Melalui Interaksi Sosial Peserta Didik Dalam Pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 Padang Panjang

Oktaviani, Salsa (2025) Penanaman Nilai Sosial Melalui Interaksi Sosial Peserta Didik Dalam Pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 Padang Panjang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover sampai daftar isi) Cover.pdf - Published Version Download (648kB)
	Text (bab 1) BAB I.pdf - Published Version Download (757kB)
	Text (bab 3) BAB III.pdf - Published Version Download (526kB)
	Text (bab 5 sampai daftar pustaka) BAB V - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (606kB)
	Text (fulltext) SKRIPSI SALSA revisi sidang ok.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini yaitu Penanaman nilai sosial melalui interaksi sosial peserta didik di sekolah masih belum terlaksana secara maksimal, padahal interaksi sosial di sekolah seharusnya menjadi sarana strategis untuk menumbuhkan nilai-nilai sosial seperti kerja sama, toleransi, empati dan tanggung jawab. Namun, dalam pelaksanaannya, penanaman nilai sosial belum sepenuhnya terintegrasi dalam proses pembelajaran secara menyeluruh dan terencana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rancangan penanaman nilai sosial dalam pembelajaran IPS, bagaimana proses penanaman nilai sosial melalui interaksi sosial peserta didik dalam pembelajaran IPS, dan menganalisis faktor pendukung dan penghambat penanaman nilai sosial melalui interaksi sosial dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 Padang Panjang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, serta teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu wakil kurikulum, pendidik dan peserta didik di SMPN 2 Padang Panjang, Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sesuai dengan model analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rancangan penanaman nilai sosial melalui interaksi sosial dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 Padang Panjang telah dilaksanakan secara sistematis melalui modul ajar yang tidak hanya memuat materi, tetapi juga mengintegrasikan nilai-nilai sosial seperti kerja sama, toleransi, empati, dan tanggung jawab. (2) Proses penanaman nilai sosial berjalan efektif dengan peran guru sebagai fasilitator melalui metode diskusi kelompok dan pembiasaan sikap sosial dalam kegiatan belajar. Peserta didik tidak hanya memperoleh pemahaman kognitif, tetapi juga terbentuk karakter sosial yang mendukung interaksi positif di kelas maupun lingkungan sekitar. (3) Faktor pendukung penanaman nilai sosial berasal dari lingkungan keluarga dan sekolah, sedangkan faktor penghambat utamanya adalah kurangnya perhatian keluarga terhadap pembinaan sikap anak.

Actions (login required)

View Item