Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru dan Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Karakter Jujur Peserta Didik di SMPN 2 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan

Bahyu, Adri (2025) Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru dan Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Karakter Jujur Peserta Didik di SMPN 2 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan. Masters thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (614kB)
	Text (BAB 1) ADRI BAHYU NIM 2120010013 BAB 1.pdf - Published Version Download (512kB)
	Text (BAB 3) ADRI BAHYU NIM 2120010013 BAB 3.pdf - Published Version Download (547kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) ADRI BAHYU NIM 2120010013 BAB V -DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (376kB)
	Text (FULL TEXT) ADRI BAHYU NIM 2120010013 FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Adri Bahyu, Nim. 2120010013. Tesis: “Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru dan Kompetensi Sosial Guru PAI terhadap Karakter Jujur Peserta Didik di SMPN 2 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan”, Prodi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Imam Bonjol Padang, 2025 Karakter jujur merupakan salah satu inti dari pendidikan karakter. Di sekolah, guru merupakan teladan bagi peserta didik dan memiliki peran yang sangat besar dalam pembentukan karakter jujur peserta didik. Agar pendidikan karakter dapat diimplementasikan secara efektif di sekolah, serta dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, guru perlu menguasai dan memahami kompetensi dasar dan hubungannya dengan kompetensi lainnya dengan baik. Diantaranya kompetensi kepribadian guru dan kompetensi sosial guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: 1. Deskripsi kompetensi kepribadian guru PAI 2. Deskripsi kompetensi sosial guru PAI. 3. Deskripsi karakter jujur peserta didik. 4. Pengaruh kompetensi kepribadian guru PAI terhadap karakter jujur peserta didik. 5. Pengaruh kompetensi sosial guru PAI terhadap karakter jujur peserta didik. 6. Pengaruh kompetensi kepribadian guru dan kompetensi sosial guru PAI terhadap karakter jujur peserta didik di SMPN 2 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan. Penelitian ini menggunakan studi kausal komparatif atau disebut juga penelitian ex post facto. Populasi penelitian ini berjumlah 205 orang. Sampel penelitian berjumlah 136 orang dengan menggunakan rumus slovin. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala likert. Hasil penelitian mengungkapkan, bahwa: 1. Deskripsi kompetensi kepribadian guru PAI dikategorikan baik sebesar 79,46%. 2. Deskripsi kompetensi sosial guru PAI dikategorikan baik sebesar 77,55%. 3. Deskripsi karakter jujur peserta didik dikategorikan baik sebesar 75%. 4. Terdapat pengaruh yang signifikan kompetensi kepribadian guru PAI terhadap karakter jujur peserta didik sebesar 16,4% dan 83,6% dipengaruhi oleh faktor lain. 5. Terdapat pengaruh yang signifikan kompetensi social guru PAI terhadap karakter jujur peserta didik sebesar 11,8% dan 88,2% dipengaruhi oleh faktor lain. 6. Terdapat pengaruh yang signifikan kompetensi kepribadian guru dan kompetensi sosial guru PAI terhadap karakter jujur peserta didik sebesar 17,6%, sedangkan sisanya 82,4% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam kajian penelitian ini. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengaruh kompetensi kepribadian guru dan kompetensi sosial guru PAI terhadap karakter jujur peserta didik, secara sendiri-sendiri atau simultan berpengaruh secara signifikan terhadap karakter jujur peserta didik. Sehingga disarankan agar guru dapat meningkatkan kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial dalam rangka meningkatkan dan mengembangkan sumber daya manusia melalui Pendidikan. Kata Kunci : Kompetensi Kepribadian Guru, Kompetensi Sosial Guru dan Karakter Jujur Peserta Didik

Actions (login required)

View Item