Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan dalam Membentuk Religiusitas Peserta Didik di SMAN 1 Tanjung Mutiara Agam

Putri, Jelsa Yane (2025) Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan dalam Membentuk Religiusitas Peserta Didik di SMAN 1 Tanjung Mutiara Agam. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover- Daftar Isi) COVER-DAFTAR ISI FIKS.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB 1) Bab I.pdf - Published Version Download (823kB)
	Text (BAB III) BAB III (2).pdf - Published Version Download (376kB)
	Text (BAB 5- Daftar Pustaka) BAB 5- DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (647kB)
	Text (Fulltext) Skripsi utuh.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui secara mendalam perencanaan kegiatan ekstrakurikuler keagamaaan, pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler keagamaan, dan evaluasi kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di SMAN 1 Tanjung Mutiara Agam. Sedangkan manfaat penelitian ini yaitu untuk memperkuat teori bahwa kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dapat menjadi salah satu pendekatan yang efektif dalam membentuk religiusitas peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif untuk mendeskripsikan fakta dan fenomena di lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data diperoleh dari Guru Pembina Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan dan peserta didik. Sedangkan analisis data menggunakan empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Untuk pengecekan keabsahan data penulis menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Hasil penelitian ini adalah pertama, perencanaan kegiatan ekstrakurikuler mencakup perumusan tujuan, penentuan materi, metode, pelaksana, narasumber, jadwal kegiatan, media, sarana dan prasarana, serta menentukan evaluasi. Kedua, pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler mencakup realisasi dari tujuan, materi, metode, pelaksana, narasumber, jadwal kegiatan, media, sarana dan prasarana, dan evaluasi. Ketiga, evaluasi dilakukan sebagaimana mestinya yakni dalam bentuk formatif dan sumatif yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, serta hasil dari evaluasi tampak pada sikap religius yang dicerminkan oleh peserta didik di SMAN 1 Tanjung Mutiara Agam. Sikap religius mencakup sikap yang dicontohkan oleh Rasulullah SAW.

Actions (login required)

View Item