Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Media Couple Card Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII SMP Negeri 4 Batang Anai

-, Zaliarni (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Media Couple Card Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII SMP Negeri 4 Batang Anai. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) COVER-DAFTAR ISI SKRIPSI ZALIARNI (1).pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) SKRIPSI BAB I ZALIARNI (1).pdf - Published Version Download (593kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI BAB III ZALIARNI (1).pdf - Published Version Download (800kB)
	Text (BAB V) SKRIPSI BAB V ZALIARNI (1).pdf - Published Version Download (394kB)
	Text (FULL TEKS) SKRIPSI FULL TEKS ZALIARNI (1).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS di kelas VII SMP Negeri 4 Batang Anai. Hal ini disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang bervariasi dan cenderung berpusat pada guru (teacher centered), yang membuat peserta didik kurang aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh penggunaan model pembelajaran Group Investigation berbantuan Couple Card terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS kelas VII.1 sebagai kelas kontrol dan kelas VII.3 sebagai kelas eksperimen. Penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitiannya adalah peserta didik kelas VII di SMP Negeri 4 Batang Anai tahun pembelajaran 2025/2026 dengan sampel berjumlah 53 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes. Teknik pengolahan data yang digunakan yaitu uji validitas, Reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran Group Investigation berbantuan Couple Card terhadap hasil belajar peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata nilai post-test kelas eksperimen yang lebih tinggi (83,11) dibandingkan dengan kelas kontrol (75,11). Dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,003 (p < 0,05), sehingga hipotesis penelitian (Ha) diterima, yang berarti hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Group Investigation berbantuan media Couple Card lebih baik dari pada hasil belajar peserta didik yang menggunakan model konvension pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas VII SMP Negeri 4 Batang Anai.

Actions (login required)

View Item