Peranan Orang Tua dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik di MIN 1 Agam

Rasyid, Muhammad Fathin (2025) Peranan Orang Tua dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik di MIN 1 Agam. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Dll) Muhammad Fathin Rasyid-2114010157-Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (777kB)
	Text (BAB I) SKRIPSI UPLOAD BAB I.pdf - Published Version Download (207kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI UPLOAD BAB III-halaman.pdf - Published Version Download (219kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) SKRIPSI UPLOAD V DAFPUS.pdf - Published Version Download (348kB)
	Text (Fulltext) Muhammad Fathin Rasyid-2114010157-fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya peserta didik di MIN 1 Agam yang menunjukkan perilaku yang tidak sesuai dengan nilai-nilai akhlak mulia, seperti mengganggu proses pembelajaran di kelas, berkata kasar kepada teman, kurang menghormati guru, membuang sampah sembarangan, serta tidak melaksanakan tugas sekolah dengan baik, padahal mereka telah memperoleh didikan ketika di madrasah. Hal ini menunjukkan bahwa pembinaan akhlak tidak bisa hanya dibebankan kepada institusi pendidikan formal, melainkan harus dimulai dari keluarga sebagai lingkungan pendidikan pertama dan utama.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggung jawab Orang Tua dalam pembinaan akhlak Peserta Didik di MIN 1 Agam, Untuk menganalisis bentuk peranan orang tua dalam pembinaan akhlak Peserta Didik di MIN 1 Agam, serta Untuk mengedintifikasi kendala Orang Tua dalam pembinaan akhlak Peserta Didik di MIN 1 Agam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Responden pada penelitian ini yaitu Orang Tua, Guru Kelas, dan Peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua di MIN 1 Agam telah menjalankan tanggung jawabnya dalam membina akhlak anak dengan cukup baik, meskipun disibukkan oleh pekerjaannya. Mereka tetap berusaha meluangkan waktu khusus, terutama di sore hari setelah anak pulang dari sekolah atau setelah Maghrib, untuk mendampingi anak membaca Al-Qur’an, berdiskusi, dan menanamkan nilai-nilai moral. Dan adapun bentuk-bentuk peranan orang tua dalam pembinaan akhlak anaknya antara lain berperan sebagai pemberi instruksi, berperan sebagai pengawas, berperan sebagai suri tauladan, dan juga berperan sebagai pendidik bagi anaknya. Meskipun orang tua telah melakukan pembinaaan akhlak anaknya ketika di rumah juga terdapat dua kendala utama dalam pembinaan akhlak anak, yaitu pengaruh negatif dari lingkungan pergaulan dan penggunaan gadget. Meskipun orang tua telah berusaha mendidik anak dengan baik, anak tetap mudah terpengaruh oleh lingkungan pergaulan yang kurang baik serta akses terhadap konten digital yang sulit dikontrol.

Actions (login required)

View Item