Pengaruh Media Pembelajaran Gamification Kahoot Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII SMP Negeri 04 Lembang Jaya Kabupaten Solok

Sadrina, Winda (2025) Pengaruh Media Pembelajaran Gamification Kahoot Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII SMP Negeri 04 Lembang Jaya Kabupaten Solok. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) WINDA SADRINA.NIM.2114090004.Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) WINDA SADRINA.NIM.2114090004.BAB I.pdf - Published Version Download (631kB)
	Text (BAB III) WINDA SADRINA.NIM.2114090004.BAB III.pdf - Published Version Download (877kB)
	Text (BAB - Daftar Pustaka) WINDA SADRINA.NIM.2114090004.BAB V-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (913kB)
	Text (Fulltext) WINDA SADRINA.NIM.2114090004.Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh penggunaan media pembelajaran yang belum bervariasi dan berpusat pada pendidik dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Hal ini menyebabkan kurangnya keaktifan peserta didik mengikuti proses pembelajaran sehingga menyebabkan rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP Negeri 04 Lembang Jaya Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Gamification Kahoot Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII SMP Negeri 04 Lembang Jaya Kabupaten Solok. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuantitatif semu (quasi-experimental) dengan dua kelompok (kontrol dan eksperimen). Subjek penelitiannya adalah peserta didik kelas VII di SMP Negeri 04 Lembang Jaya Tahun pembelajaran 2024/2025 dengan sampel berjumlah 54 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes. Teknik pengolahan data yang digunakan yaitu uji validitas, Reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Berdasarkan hasil penelitian Media Pembelajaran Gamification Kahoot efektif diterapkan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP Negeri 04 Lembang Jaya meningkat. Uji normalitas diperoleh nilai eksperimen sebagai sig > 0,05 yaitu 0,15 > 0,05 dan kelas kontrol 0,200 > 0,05. Uji homogenitas dapat disimpulkan peroleh nilai signifikan 0,12 > 0,05. Sedangkan untuk uji hipotesis diperoleh sig dalam dua sisi atau sig. (2-tailed) sebesar = 0,000 diambil kesimpulan bahwa (0,000 < 0,05). Hal ini berarti H_0 ditolak dan H_a diterima. t_(hitung )5,517 > t_(tabel )1,675 kelas eksperimen memiliki nilai rata-rata 82,78 dan kelas kontrol memiliki nilai rata-rata 64,81. Kesimpulannya, Hasil belajar peserta didik yang menggunakan Media Pembelajaran Gamification Kahoot lebih baik dari pada hasil belajar peserta didik yang tidak menggunakan Media Pembelajaran Gamification Kahoot Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII SMP Negeri 04 Lembang Jaya Kabupaten Solok.

Actions (login required)

View Item