Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mencegah Perilaku Indisipliner pada Peserta Didik di SMPN 4 Batang Anai.

Patricia, Puja Ripy (2025) Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mencegah Perilaku Indisipliner pada Peserta Didik di SMPN 4 Batang Anai. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER) Puja Ripy Patricia. NIM 2114010069. Cover-Daftar isi..pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Puja Ripy Patricia. NIM 2114010069. BAB 1..pdf - Published Version Download (784kB)
	Text (BAB III) Puja Ripy Patricia. NIM 2114010069. BAB 3..pdf - Published Version Download (528kB)
	Text (BAB V) Puja Ripy Patricia. NIM 2114010069. BAB 5..pdf - Published Version Download (515kB)
	Text (FULLTEXT) Puja Ripy Patricia. NIM 2114010069. Fulltext..pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena perilaku indisipliner peserta didik di SMPN 4 Batang Anai, yang mencakup berbagai bentuk pelanggaran seperti ketidakhadiran tanpa keterangan, keterlambatan, membolos, merokok, pelanggaran tata tertib berpakaian, dan bullying. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Upaya Guru Pendidikan agama Islam dalam Mencegah Perilaku Indisipliner pada Peserta Didik di SMPN 4 Batang Anai, serta mengetahui pembentukan kedisiplinan peserta didik di SMPN 4 Batang Anai dalam proses pembelajaran pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Responden pada penelitian ini yaitu Kepala Sekolah, Guru Pendidikan Agama Islam, Peserta didik kelas VIII SMPN 4 Batang Anai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat berbagai bentuk perilaku indisipliner di SMPN 4 Batang Anai, antara lain: ketidakhadiran tanpa keterangan, keterlambatan, membolos, merokok, pelanggaran tata tertib berpakaian, kelalaian dalam tanggung jawab belajar, dan bullying. Faktor-faktor yang menyebabkan perilaku indisipliner faktor eksternal, antara lain kurangnya pengawasan orang tua, pengaruh lingkungan, dan kurangnya kesadaran diri peserta didik. Upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah perilaku indisipliner meliputi pendekatan preventif (penanaman nilai agama, program pembiasaan terstruktur, jurnal refleksi diri), kuratif (pemberian nasihat, teguran, pendampingan), dan antisipatif (integrasi nilai agama dalam pembelajaran, program pembiasaan terstruktur, jurnal refleksi diri). Upaya guru Pendidikan Agama Islam telah menunjukkan kemajuan dalam mengurangi beberapa perilaku indisipliner, namun efektivitasnya masih menghadapi tantangan seperti kurangnya kesadaran peserta didik dan pengaruh lingkungan yang kuat.

Actions (login required)

View Item