TRANSFORMASI PEMIKIRAN PENDIDIKAN ABDULLAH AHMAD DAN ABDUL KARIM AMRULLAH: STUDI KASUS SEKOLAH ADABIAH DAN PERGURUAN THAWALIB

Muhammad Zalnur, Zalnur (2021) TRANSFORMASI PEMIKIRAN PENDIDIKAN ABDULLAH AHMAD DAN ABDUL KARIM AMRULLAH: STUDI KASUS SEKOLAH ADABIAH DAN PERGURUAN THAWALIB. Doctoral thesis, PASCASARJANA UIN IMAM BONJOL PADANG.

	Text (COVER DLL) COVER .pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I PDF.pdf - Published Version Download (276kB)
	Text (BAB III) BAB III PDF.pdf - Published Version Download (207kB)
	Text (BAB V) BAB V PDF.pdf - Published Version Download (165kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA TERBARU PDF.pdf - Published Version Download (217kB)
	Text (FULL TEXT) FULL TETX.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah pemikiran Abdullah Ahamd dan Abdul Karim Amrullah tentang pendidikan pada awal abad ke XX. (2) Bagaimanakah transformasi pemikiran Abdullah Ahmad dan Abdul Karim Amrullah pada lembaga pendidikan yang mereka dirikan, masing-masing Sekolah Adabiah dan Perguruan Thawalib. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Menganalisis dan merumuskan pemikiran pendidikan Abdullah Ahmad dan Abdul Karim Amrullah, dan (2) menganalisis transformasi pemikiran pendidikan keduanya Amrullah pada lembaga pendidikan yang mereka dirikan, masing-masing Sekolah Adabiah dan Perguruan Thawalib. Secara teoritis, kegunaan penelitian ini diharapkan mampu memberikan kontribusi pemikiran pendidikan dalam khazanah pendidikan Islam, khususnya di Indonesia, dari pemikir dan ulama besar dan terkemuka di Minangkabau, yaitu Abdullah Ahmad dan Abdul Karim Amrullah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research), untuk merumuskan pokok-pokok pikirannya tentang pendidikan Islam dari beberapa karya tulisnya dengan metode content analisis dan pendekatan hermeneutik dalam penelitian sejarah dengan langkah penelitian heuristik di mana data dikumpulkan dan diolah melaui editing, organizing dan penemuan. Selanjutnya dilakukan kritik sumber (internal dan eksternal), interpretasi dan historigrafi (penulisan sejarah), dan penelitian lapangan (field research), untuk mengkaji transformasi pemikirannya masing-masing Sekolah Adabiah dan Perguruan Thawalib. Setelah melakukan penelitian, ditemukan beberapa hasil penelitian, yaitu: pertama, pemikiran pendidikan Abdullah Ahmad yang meliputi konsep pendidikan modern yang merespon tuntutan perkembangan zaman pada masanya. Pemikiran pendidikan Abdullah Ahmad ini mengarah pada Filsafat Pendidikan Pragmatisme yang melingkupi pemerataan pendidikan bagi masyarakat pribumi, pembaruan kurikulum pendikan yang siap menghadapi tantangan zaman dan tuntutan dunia kerja dan pergaulan global, produksi dan rekrutmen guru yang berkualitas melalui pendidikan guru dan seleksi, manajemen kerjasama (koperatif) dan pendanaan pendidikan berbagai sumber, termasuk menerima subsidi dari Pemerintahan Hindia Belanda dan tetap memasukkan kurikulum wajib Mata Pelajaran Agama Islam dan Al-Quran. Transformasi pemikiran pendidikan Abdullah Ahmad tergambar pada Sekolah Adabiah dan Persatuan Guru Agama (PGAI) di mana kedua lembaga ini menunjukkan bahwa ia adalah pelopor pendidikan modern di Indonesia dan sebagai seorang ulama/tokoh agama yang menghimpun para ulama dan guru dalam wadah PGAI. Kedua, pemikiran pendidikan Abdul Karim Amrullah dapat dilihat dari pemahaman dan sikap keagamaannya dalam melakukan purifikasi sebagai isu sentral dalam pembaharuan awal abad ke XX termasuk isu-isu dan praktek pendidikan dengan memodernisasikan surau menuju madrasah/thawalib. Perguruan Thawalib merepresentasikan transformasi pemikiran Abdul Karim Amrullah dari masa awal hingga saat ini yang konsisten menjadi lembaga pendidikan yang fokus untuk mengajarkan pendidikan agama, tafaqquh fi al-din. Pemikiran pendidikan Abdul Karim Amrullah ini mengarah kepada Filsafat Pendidikan Essensialisme. Transformasi pemikiran pendidikan Abdul Karim Amrullah meliputi: modernisasi lembaga pendidikan tradisional ke klasikal, wadah penyampaian gagasan dan pemikiran tentang keislaman, pengembangan ekonomi, bisnis dan koperasi, pembentukan insan organisatoris, gerakan politik PERMI, penolakan komunisme. Pada sisi lain Perguruan Thawalib menjadi inspirasi dan aspirasi berdirinya (bergabungnya) beberapa surau dari sahabat dan murid Abdul Karim Amrullah di Minangkabau.

Actions (login required)

View Item