Pengembangan Video Interaktif Berbantuan Aplikasi Edpuzzle Untuk Meningkatkan Keterampilan Critical Thinking Siswa Pada Pembelajaran PAI Di SMPN 1 Rambatan

Chahnia, Juwi (2025) Pengembangan Video Interaktif Berbantuan Aplikasi Edpuzzle Untuk Meningkatkan Keterampilan Critical Thinking Siswa Pada Pembelajaran PAI Di SMPN 1 Rambatan. Masters thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) tesis Juwi Chahnia PAI repository cover-daftar isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Bab I) tesis Juwi Chahnia PAI repository bab I.pdf - Published Version Download (5MB)
	Text (Bab III) tesis Juwi Chahnia PAI repository bab III.pdf - Published Version Download (5MB)
	Text (Bab V-Daftar Pustaka) tesis Juwi Chahnia PAI repository bab V.pdf - Published Version Download (5MB)
	Text (Tesis Full Text) tesis Juwi Chahnia PAI repository full text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (15MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran PAI yang terjadi di kelas 7 SMPN 1 Rambatan khususnya pada elemen SKI materi Umayyah masih berpusat pada guru, karena pembelajaran masih dilakukan dengan metode yang konvesional dan media yang masih kurang kreatif dan belum menggunakan media yang interaktif sehingga pembelajaran menjadi kurang menarik dan membosankan bagi siswa, sehingga siswa menjadi kurang aktif didalam kelas, dan hasil belajar siswa cenderung kurang maksimal. Sehingga yang menjadi tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangankan dan menguji validitas, praktikalitas dan efektivitas video interaktif berbantuan aplikasi edpuzzle untuk meningkatkan keterampilan critical thinking siswa pada pembelajaran PAI di SMPN 1 Rambatan Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu R&D (Research and Development) dengan model 4D, penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Rambatan dengan sampel penelitian guru PAI dan siswa kelas 7, teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis validitas menggunakan persentase kelayakan, sedangkan analisis praktikalitas menggunakan persentase praktikalitas dan analisis efektivitas menggunakan uji Independent t Test Sample dan uji N-Gain Score. Hasil yang diperoleh dari persentase kelayakan dari validasi ahli media sebesar 97,26%, dan validasi ahli materi sebesar 93,38% sedangkan pada ahli bahasa 94,99% yang semuanya terkategori “sangat valid” untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Lalu hasil uji praktikalitas yang dilakukan diperoleh rata-rata dari uji praktikalitas oleh kelompok kecil sebesar 90,77%, praktikalitas oleh kelompok besar diperoleh 86,69% sedangkan praktikalitas oleh guru PAI 86,93% yang semuanya terkategori “sangat praktis” yang artinya produk yang dikembangkan sangat praktis digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil evaluasi menggunakan uji independen t test sample diperoleh signifikansi sebesar 0,019 pada kolom Sig. (2-tailed) artinya nilai tersebut <0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima dan hasil analisis uji N-Gain Score didapatkan nilai g yaitu 0,6078 yang artinya 0,3 ≤ 0,6078 < 0,7 yang dikategorikan sedang, dengan N-Gain sebesar 60.7766%. Sehinggan dapat disimpulkan penggunaan video pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi edpuzzle dapat meningkatkan critical thinking siswa sebesar 60.78% dengan kategori sedang, atau juga bisa dikatakan cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan critical thinking

Actions (login required)

View Item