Analisis Terhadap Pola Jaringan Pendidikan Islam Syekh Ali Imran Hasan Dan Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Nurul Yaqin Ringan-Ringan

Rahman, Abdul (2025) Analisis Terhadap Pola Jaringan Pendidikan Islam Syekh Ali Imran Hasan Dan Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Nurul Yaqin Ringan-Ringan. Masters thesis, PASCASARJANA.

	Text (COVER) Abdul Rahman. NIM 2320010040. Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Abdul Rahman. NIM 2320010040. BAB I.pdf - Published Version Download (468kB)
	Text (BAB III) Abdul Rahman. NIM 2320010040. BAB III.pdf - Published Version Download (342kB)
	Text (BAB V) Abdul Rahman. NIM 2320010040. BAB V-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (393kB)
	Text (FULL TEXT) Abdul Rahman. NIM 2320010040. Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Abdul Rahman, NIM. 2320010040, “Analisis Terhadap Pola Jaringan Pendidikan Islam Syekh Ali Imran Hasan Dan Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Nurul Yaqin Ringan-Ringan”, Tesis, Padang: Pascasarjana UIN Imam Bonjol Padang, Program Studi Pendidikan Agama Islam. 2024. Latar belakang penelitian ini bahwa pondok pesantren, utamanya pesantren tradisional menjadi signifikansi sebagai lembaga pendidikan Islam yang mentrasfer ilmu-ilmu keislaman pada santri, dan menjaga serta melestarikan tradisi-tradisi keislaman dimana penggunaan kitab-kitab dari mazhab Imam Syafi’i dalam pelajaran fiqih dan kitab karangan Imam Asy’ari dalam pelajaran tahuid, serta kitab ihya Ulumuddin dalam pelajaran Akhlak Tasawuf menunjukkan kesamaan dengan lembaga-lembaga pendidikan islam di Indonesia terutama di pondok pesantren Nurul yaqin Ringan-Ringan yang sudah memiliki 32 cabang yang ada di Indonesia tetapi secara keilmuan yang dipelajari memiliki kesamaan yang bersumber dari pendidikan Syekh Ali Imran hasan Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menganalisis dan merumuskan pola jaringan pendidikan Islam Syekh Ali Imran Hasan . 2) Menganalisis pembelajaran kitab kuning sebagai relevansi pendidikan Islam Syekh Ali Imran Hasan 3) Menganalisis dan merumuskan tradisi Pondok Pesantren dalam pengembangan jaringan pendidikan Islam dan pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Nurul Yaqin Ringan-Ringan Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif Deskriptif dengan menggunakan metode penelitian penelitian lapangan (field research) Sumber data dalam penelitian ini adalah Pimpinan Pondok Pesantren, Ustadz, Santri serta Alumni Pondok Pesantren Nurul Yaqin Ringan-Ringan sedangkan Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Temuan peneliti dalam penelitian ini adalah adanya Pola Jaringan Pendidikan Islam Syekh Ali Imran Hasan di Pondok Pesantren Nurul Yaqin Ringan-Ringan ditinjau dari aspek jaringan keilmuan /geneologis memiliki jalur Sanad keilmuan sampai kepada Rasulullah baik itu melalui Syekh Zakaria Labai Sati maupun ayahnya Hasan bin Muhammad Rahim, serta dalam proses belajar Syekh Ali Imran Hasan banyak belajar kepada para Ulama di Minangkabau setidaknya ada 17 Ulama . Pembelajaran kitab kuning sebagai bentuk relevansi pendidikan Islam Syekh Ali Imran Hasan di Pondok Pesantren Nurul Yaqin ditinjau dari berbagai aspek: 1) tujuan pembelajaran menjadi seorang ulama yang kamil serta diridhoi oleh Allah SWT. 2) materi pembelajaran berupa kitab turash yan dikaran oleh ulama terdahulu. 3) metode pembelajaran berupa halaqah dan metode pembelajaran yang umum digunakan. 4) media pembelajaran yang diunakan antara lain papan tulis dan kitab pendukung dalam peoses belajar. 5) evaluasi dalam bentuk lisan setiap hari, perbuatan dan tulisan. 6) peserta didik berasal dari berbagai wilayah. 7) pendidik berasal dari ponpes itu sendiri. Adapun tradisi pondok pesantren Nurul Yaqin Ringan-Ringan adalah adanya Proses Pembelajaran Maulang Kaji (Kaji Batungkuihkan). pelatihan muamalah dan ekstrakulikuler, pengangkatan tuanku dan ustadzah, Basapa dan Perayaan maulud .

Actions (login required)

View Item