Konsepsi Keadilan Dalam Al-qur'an Perspektif Tafsir Al-mishbah

Sar'i, Pahma Jumratul (2025) Konsepsi Keadilan Dalam Al-qur'an Perspektif Tafsir Al-mishbah. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER- DAFTAR ISI) Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (854kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (330kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (305kB)
	Text (BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA) BAB V-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (244kB)
	Text (FULL TEXT) Full Skripsi.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Quraish Shihab menekankan keadilan sebagai prinsip universal yang mencakup aspek moral, sosial, dan hukum, sementara mufasir klasik lebih fokus pada keadilan dalam konteks legal dan pemerintahan. Perbedaan ini tidak hanya mencerminkan perbedaan zaman dan konteks sosial, tetapi juga menunjukkan bahwa konsepsi keadilan dalam al-Qur’an memiliki dimensi yang luas dan multidimensi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna dan bentuk-bentuk keadilan sosial dalam tafsir al-Mishbah, serta memberikan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai urgensi keadilan sebagaimana dijelaskan dalam tafsir tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan analisis isi terhadap tafsir yang menjelaskan beberapa ayat al-Qur'an terkait keadilan sosial, dengan fokus pada makna keadilan yang terkandung dalam istilah al-‘Adl, al-Qisth, dan al-Mizan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Quraish Shihab memaknai keadilan melalui ‘adl (keseimbangan objektif), qisth (moderasi dan konsensus), serta mizan (ketepatan dan keseimbangan), yang saling melengkapi dalam mewujudkan keadilan. Quraish Shihab juga menegaskan perintah al-Qur'an untuk menegakkan keadilan secara menyeluruh tanpa diskriminasi, termasuk dalam hukum, ekonomi, dan kehidupan sosial. Keadilan harus diterapkan secara jujur dan objektif, bahkan terhadap keluarga atau diri sendiri, guna menciptakan masyarakat yang harmonis dan sejahtera.

Actions (login required)

View Item