PENGARUH VARIASI GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI KELAS IX SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 4 GUNUNG TALANG

Hamdani, Riko (2025) PENGARUH VARIASI GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI KELAS IX SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 4 GUNUNG TALANG. Skripsi thesis, FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN.

	Text (Cover-daftar isi) cover-daftar isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Bab 1) bab 1 .pdf - Published Version Download (691kB)
	Text (Bab 3) bab 3.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Bab 5-daftar pustaka) bab 5 - dapus.pdf - Published Version Download (998kB)
	Text (Skripsi full) Skripsi full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah masih banyak ditemukan ketika proses pembelajaran berlangsung terdapat siswa yang tidak mengikuti pembelajaran dengan baik hal ini ditandai dengan adanya siswa yang bermain-main dan tidak serius dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Siswa masih cenderung untuk mencontek dalam menyelesaikan tugas maupun soal-soal yang diberikan guru. Siswa dalam proses pembelajaran lebih senang untuk menunggu penjelasan dari guru daripada mencari jawaban sendiri terlebih dahulu ketika menemui persoalan yang cukup sulit. Dengan adanya variasi gaya mengajar yang dilakukan oleh guru diharapkan siswa bisa memiliki motivasi belajar untuk mengikuti proses belajar mengajar sehingga tujuan pembelajaran bisa tercapai. Tujuan dalam penelitian skripsi ini yaitu (1) Untuk mengetahui bagaimana penerapan variasi gaya mengajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas IX SMP Negeri 4 Gunung Talang, (2) Untuk mengetahui seberapa besar variasi gaya mengajar dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas IX SMP Negeri 4 Gunung Talang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 4 Gunung Talang tahun ajaran 2024/2025 dengan total 124 orang siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, diperoleh sampel sebanyak 56 orang siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variasi gaya mengajar yang diterapkan oleh guru berdasarkan dari 56 orang responden sebagian besar berada pada kategori sedang dengan jumlah persentase frekuensi terbanyak sebesar 46%. Dan hasil motivasi belajar siswa sebagian besar responden berada pada kategori sedang dengan jumlah persentase frekuensi terbanyak sebesar 54%. Berdasarkan uji regresi linear sederhana diperoleh signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 dan nilai Fhitung = 11,668 > Ftabel = 4.02 , maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Diperoleh hasil R square sebesar 0,178, artinya terbukti terdapat pengaruh yang signifikan antara variasi gaya mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP N 4 Gunung Talang sebesar 17,8%.

Actions (login required)

View Item