تدريس المفردات باستخدام السجرمبل للصف الثامن في المدرسة الثانوية محمدية لاكتان باسيسير الجنوبية

Rahmadani, Yolvia (2023) تدريس المفردات باستخدام السجرمبل للصف الثامن في المدرسة الثانوية محمدية لاكتان باسيسير الجنوبية. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover s/d Daftar isi) cover.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Bab I) Bab 1 scan.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Bab III) bab 3 scan.pdf - Published Version Download (491kB)
	Text (Bab V & Daftar Pustaka) bab 5 -daftar pustaka scan.pdf - Published Version Download (470kB)
	Text (Fulltext) full text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

هذه الرسالة مكتوبة بموضوعها : "تدريس المفردات باستخدام طريقة السجرمبل (scramble) للصف الثامن في المدرسة الثانوية محمدية لاكتان باسيسير الجنوبية" تأليف : يلفيا رحمدانى برقم التسجيل : 1914020002، طالبة قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بنجول الإسلامية الحكومية بادانج. المشكلة الرئيسية في هذه الرسالة فهي "كيف ٌإجراءات تدريس المفردات باستخدام طريقة السجرمبل (scramble) للصف الثامن في المدرسة الثانوية محمدية لاكتان بسيسر الجنوبية؟". والأهداف المرجوة من هذا البحث هي : لكشف تخطيط تدريس المفردات باستخدام طريقة السجرمبل (scramble) للصف الثامن في المدرسة الثانوية محمدية لاكتان وتطبيق تدريس المفردات باستخدام طريقة السجرمبل (scramble) للصف الثامن في المدرسة الثانوية محمدية لاكتان وتقييم تدريس المفردات باستخدام طريقة السجرمبل (scramble) للصف الثامن في المدرسة الثانوية محمدية لاكتان. أما منهج البحث المستعمل في كتابة هذه الرسالة العلمية فهو منهج الوصفية الكيفية على البحث الميدانى. الطريقة لجمع المعلومات المتعلقة بالبحث من الفئات بطريقة المقابلة والملاحظة وتحليل البيانات. نتائج البحث هي الأول تخطيط تدريس المفردات باستخدام طريقة السجرمبل (scramble) للصف الثامن في المدرسة الثانوية محمدية لاكتان هو أن المعلم يحلل المواد التي سيتم تدريسها للطلاب ويقوم بإعداد أدوات التعليم. الثاني تطبيق تدريس المفردات باستخدام طريقة السجرمبل (scramble) للصف الثامن في المدرسة الثانوية محمدية لاكتان هو تقسم المعلم مراحل الثلاثة وهي : الأنشطة المقدمة في تدريس ولأنشطة الأساسية في تدريس و الأنشطة الخاتمة في تدريس. الثالث تقييم تدريس المفردات باستخدام طريقة السجرمبل (scramble) للصف الثامن في المدرسة الثانوية محمدية لاكتان هو بإستخدام الإختبار الفهم. بناء على نتائج تقييم تدريس المفردات باستخدام طريقة السجرمبل (scramble) للصف الثامن في المدرسة الثانوية محمدية لاكتان فإنه لا يزال غير مناسب لأن هناك العديد من خطوات تدريس التي لم يتم تنفيذه

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	طريقة السجرمبيل، تدريس مفردات
Subjects:	U Umum (General) > Bahasa Arab U Umum (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ruang Baca FTK 1
Date Deposited:	30 Jan 2024 08:37
Last Modified:	30 Jan 2024 08:38
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/17930

Actions (login required)

View Item