Fitri Aulia, Nafisa (2023) تطوير مواد تعليم اللغة العربية على ضوء المدخل الاتصالي لطلاب الصف السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الأزهار 32 بادنج. Masters thesis, PENDIDIKAN BAHASA ARAB.
![[img]](http://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover, Abstrak, Pengesahan)
cover, abstarak, pengesahan.pdf - Published Version Download (870kB) |
|
Text (BAB 1)
BAB 1.pdf - Published Version Download (751kB) |
|
Text (BAB 3)
BAB 3.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB 5)
BAB 5.pdf - Published Version Download (343kB) |
|
Text (GABUNGAN TESIS)
GABUNGAN TESIS NAFISA FITRI AULIA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB) |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
المراجع.pdf - Published Version Download (543kB) |
Abstract
كانت هذه الرسالة تحت الموضوع " تطوير مواد تعليم اللغة العربية على ضوء المدخل الاتصالي مواد تعليم اللغة العربية لطلاب الصف السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الأزهار 32 بادنج معلم لم تستخدم مواد تعليم اللغة العربية على ضوء المدخل الاتصالي. رأت الباحثة أهمية تطوير المواد التعليمية لتعليم اللغة العربية باستخدام المدخل الاتصالي المناسب باحتياجات الطلاب والقادر على تحقيق أهداف كفاءة اللغة العربية للصف السابع. والأغراض من هذا البحث هي : 1) لمعرفة تصميم مواد اللغة العربية على ضوء المدخل الاتصالي في الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الأزهار 32 بادنج، 2) لكشف انتاج مواد اللغة العربية على ضوء المدخل الاتصالي في الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الأزهار 32 بادنج، 3) لكشف فعالية استعمال مواد اللغة العربية على ضوء المدخل الاتصالي في الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الأزهار 32 بادنج. يستخدم هذا البحث المنهج التطوير بنموذج 4D. 4D يتكون على التعريف ) Define) والتصميم (Design) والتطوير( Develop) والانتشار (Disseminate. البيانات التي سيتم تحليلها كمية ونوعية تصدر من الخبراء والمحاضرين والطلبة. ويتم جمع البيانات من الاستبانة والملاحظة والمقابلة، والاختبار والوثائق. أما نتيجة هذا البحث فهي : 1) تصميم المواد التعليمية على ضوء المدخل الاتصالي لطلاب الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الأزهار 32 بادنج يتكون من الأصوات والمفردات والاستماع والكلام والتركيب والقراءة والكتابة والتدريات حول مهارات. 2) أما انتاج مواد اللغة العربية على ضوء المدخل الاتصالي لطلاب الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الأزهار 32 بادنج تتكون على: غلاف الكتاب والمحتويات والمقدمة وتعريف بسلسلة كتاب اللغة العربية للمعلم وللطلاب والمواد التعليمية والإختبارات والمراجع، 3) المواد في الفصل التجريبي أن هذا المواد فعال لترقية تعليم اللغة العربية على ضوء في الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الأزهار 32 بادنج. أن ارتفاع نتيجة الطلبة في الفصل التجريبي أحسن من الفصل الضابط، قبل تجريبي نتيجة اختبار 45 تقديره "ضعيف" ثم بعد تجريبي نتيجة اختبار 75 تقديره "جيد جدا". ويؤكد بنتائج على أن تاء الحساب 17،989 > تاء الجدول – 7341 الكلمة الدالة : تطوير المواد التعليمية، اللغة العربية، المدخل الاتصالي
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | materi ajar, pendekatan komunikatif |
| Subjects: | U Umum (General) > Bahasa Arab |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK 1 |
| Date Deposited: | 13 Oct 2023 08:56 |
| Last Modified: | 13 Oct 2023 08:56 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/16839 |
Actions (login required)
 |
View Item |
