Husna, Nadiyatul (2024) تأثير وسيلة الكلمات في اللوحة في إتقان المفردات الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية الفلاح بادنج. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](http://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover dll)
Nadiyatul Husna-1814020024-Cover-Daftar Tabel.pdf - Published Version Download (2MB) |
|
Text (BAB 1)
BAB 1.pdf - Published Version Download (3MB) |
|
Text (BAB 3)
BAB 3.pdf - Published Version Download (2MB) |
|
Text (BAB 5)
BAB 5.pdf - Published Version Download (2MB) |
|
Text (Full Text)
Nadiyatul Husna-1814020024-FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (13MB) |
Abstract
المسئلة الرئيسية في هذا البحث هو "هل استخدام وسيلة الكلمات في اللوحة (Word Wall) يؤثّر في إتقان مفردات اللغة العربية في الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية الفلاح بادنج؟". ثم هذا البحث يهدف إلى معرفة قدرة إتقان المفردات لدى طلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية الفلاح بادنج قبل استخدام وسيلة الكلمات في اللوحة (Word Wall) ومعرفة استخدام وسيلة الكلمات في اللوحة (Word Wall) في إتقان المفردات لدى طلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية الفلاح بادنج ومعرفة تأثير استخدام وسيلة الكلمات في اللوحة (Word Wall) في إتقان المفردات لدى طلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية الفلاح بادنج استخدمت الباحثة المدخل الكمي منهج البحث التجريبي، وأسلوب جمع البيانات فهي الاختبار الأسئلة في شكل شفوي وتحريري، وفي تحليل البيانات باختبار "ت" (T-test) باستخدام برنامج SPSS۲۰. ولكن، قبل اختبار "ت" استخدمت الباحثة برنامج SPSS۲۰ لاختبار طبيعي (Normalitas) واختبار تجانس (Homogenitas) لأن البيانات يجب أن تكون عادية وأدواتها متجانسة. دلت نتائج البحث أن قدرة في إتقان المفردات لدى طلبة قبل استخدام وسيلة الكلمات في اللوحة (Word Wall) أن من بين 25 طالبات كان 21 طالبات غير ناجحين في الحد الأدنى للقياس KKM٨٠، بمتواسط القيمة 60,12 على تقدير " جيد". وجدت نتيجة الاختبار العادي أو نرماليتاس باستخدام اختبار KolmogorovSmirnov بقيمة Sig 0,145 أكبر من 0,05 حتى تكون البيانات عادية أو نرمال.وجدت نتيجة في استخدام وسيلة الكلمات في اللوحة (Word Wall) في الصف التجريبي بالقيمة المتوسطة 3,72 على تقدير "جيد" ثم وجدت اختبار "تاء" يشير إلى نتيجة تاء الحساب 11.245- أكبر من نتيجة تاء الجدول -15.611. وأما نتيجة Sig(2-Tailed) فهي ٠.٠٥ أكبر من 0,000، استنتجت الباحثة أن الفرضية الصفرية (0H) مردودة والفرضية البدلية (Ha) مقبولة. وجد الفرق بين مجموعتين دل على أن هناك ترقية كبيرة بعد استخدام وسيلة الكلمات في اللوحة (Word Wall) في الصف التجريبي، بمعنى أن استخدام وسيلة الكلمات في اللوحة (Word Wall) مؤثرة في إتقان المفردات لدى طلبة في الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية الفلاح بادنج
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | pengaruh, media, wordwall, mufradat |
| Subjects: | U Umum (General) > Pendidikan U Umum (General) > Bahasa Arab P Language and Literature > AR Arabic Literature L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK 1 |
| Date Deposited: | 21 May 2024 07:00 |
| Last Modified: | 21 May 2024 07:02 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/20691 |
Actions (login required)
 |
View Item |
