Pengaruh Penggunaan Media Flash Card Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMP N) 01 Batang Anai

Inami, Alfia (2024) Pengaruh Penggunaan Media Flash Card Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMP N) 01 Batang Anai. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) COVER 1_merged (1).pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (Bab 1) BAB 1 skripsi (1).pdf - Published Version Download (328kB)
	Text (Bab III) BAB III Baru.pdf - Published Version Download (310kB)
	Text (Bab V dan Daftar Pustaka) BAB V SKRIPSI_merged.pdf - Published Version Download (437kB)
	Text (Skripsi Full Teks) Skripsi Full Teks_merged (1).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Adapun permasalahan yang utama dalam skripsi ini adalah “Bagaimana Pengaruh Penggunan Media Flash Card dalam Meningakatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 01 Batang Anai?”. Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui gambaran Pretest Kelas Eksperimen, untuk mengetahui gambaran Pretest Kelas Kontrol, gambaran Postest Kelas Eksperimen, Untuk Mengetahui Gambaran Postest Kelas Eksperimen, Untuk Mengetahui Pengaruh Pretest dan Postest pada Kelas Eksperimen dan Kontrol. Adapun hasil penelitian yang telah dilakukan di kelas VIII SMP Negeri 01 Batang Anai yaitu berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan dengan bantuan Software SPSS 28 maka diperoleh sig. (2-tailed) < 0,05 yaitu 0,000 artinya 0,000 < 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya ada pengaruh yang signifikan antara hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial kelas eksperimen dan kelas kontrol. Semakin tinggi pengaruh Media Flash Card yang digunakan maka semakin meningkat hasil belajar peserta didik. Berdasarkan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Penggunaan Media Flash Card terhadap Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa kelas VIII di SMP Negeri 01 Batang Anai.

Actions (login required)

View Item