Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Materi Pemanasan Global terhadap Berpikir Kritis dan Kreatif Peserta Didik di MAN 1 Kota Payakumbuh

Syofwan, Muhammad (2024) Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Materi Pemanasan Global terhadap Berpikir Kritis dan Kreatif Peserta Didik di MAN 1 Kota Payakumbuh. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (BAB I) MUHAMMAD SYOFWAN.1914080014.BAB I.pdf - Published Version Download (303kB)
	Text (BAB III) MUHAMMAD SYOFWAN.1914080014.BAB III.pdf - Published Version Download (336kB)
	Text (BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA) MUHAMMAD SYOFWAN.1914080014.BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (216kB)
	Text (cover dll) MUHAMMAD SYOFWAN.1914080014.COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (921kB)
	Text (Fulltext) MUHAMMAD SYOFWAN.1914080014.FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan keterampilan berpikir kritis dan kreatif peserta didik yang diajarkan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan model konvensional metode ceramah pada materi Pemanasan Global. Jenis penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen dengan randomized control grup only posttest desaign. Populasi penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas X Fase E MAN 1 Kota Payakumbuh yang terdiri dari 6 kelas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Sampel penelitian yaitu kelas X.E.1 dan X.E.3. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar tes yang berupa soal essay. Data yang diambil diuji menggunakan uji Hipotesis t-Test Two Sample Assuming Equal Variance. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis dan kreatif peserta didik lebih baik menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional

Actions (login required)

View Item