برنامج البيئة اللغوية في معهد الحسنة بنجكولو الوسطى

HARTATI, MIRA (2024) برنامج البيئة اللغوية في معهد الحسنة بنجكولو الوسطى. Masters thesis, UIN IMAM BONJOL PADANG.

	Text (cover-daftar isi) COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (708kB)
	Text (BAB I) FILE BAB I.pdf - Published Version Download (944kB)
	Text (BAB III) FILE BAB III.pdf - Published Version Download (701kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) FILE BAB V dan DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (912kB)
	Text (FULL TEXT) full text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

كانت هذه الرسالة تحت الموضوع "برنامج البيئة اللغوية في معهد الحسنة بنجكولو الوسطى"، تأليف: ميرى حرتاتي، رقم التسجيل: 2120020028، طالبة قسم تعليم اللغة العربية بالدراسات العليا جامعة أمام بونجول الإسلامية الحكومية ببادنج 2024 م. أما الأسئلة الأساسية التي بحثتها الباحثة في هذه الرسالة فهي كيف كان برنامج البيئة اللغوية في منطقة الطالبات بمعهد الحسنة بنجكولو الوسطى؟ وهذا البحث يهدف لكشف تخطيط برنامج البيئة اللغوية في منطقة الطالبات والنشاطات فيه ولإظهار العوامل المساعدة والعراقيل في برنامج البيئة اللغوية في منطقة الطالبات بمعهد الحسنة بنجكولو الوسطى. وأما منهج البحث المستخدم فهو منهج دراسة الحالة الوصفية بالمدخل الكيفى. وأدوات جمع البيانات في هذا البحث هي الملاحظة والمقابلة والوثائق. وأما الأسلوب لتحليل البيانات الذي استخدمت الباحثة فهو جمع البيانات وعرض البيانات وتصنيف البيانات والخلاصة أو استخلاص النتائج. وأما نتائج البحث فهي: 1) كان تخطيط برنامج البيئة اللغوية في منطقة الطالبات بمعهد الحسنة بنجكولو الوسطى هو بنموذج التفاعلي بنوع التخطيط لمدة سنة واحدة، ويكون تخطيطه من مراحل، وهي مرحلة تنصيب المسئولية لكل البرنامج ومرحلة الإجتماع التخطيطي ومرحلة إفتتاح البرنامج ومرحلة تنفيذ البرنامج ومرحلة تقييم تخطيط البرنامج. 2) كانت النشاطات في برنامج البيئة اللغوية في منطقة الطالبات بمعهد الحسنة بنجكولو الوسطى تنقسم إلى قسمين وهي النشاطات لترقية المهارات اللغوية وليشتد دافعية التعلم اللغة لدى الطالبات، وأما النشاطات لترقية المهارات اللغوية فهي: المفردات الصباحية والمحاضرة والمحادثة وإصلاح اللغة ومجموعة لدراسة اللغة واختبار المفردات وتوفير مفردات الحائط وتنظيم مجلة الحائط. وأما النشاطات ليشتد دافعية التعلم اللغة لدى الطالبات فهي يوم الأحد الممتع وأسبوع اللغة والرتبة الأولى وملكة اللغة. 3) أما العوامل المساعدة في برنامج البيئة اللغوية في منطقة الطالبات بمعهد الحسنة بنجكولو الوسطى فهي: هناك معلمون لديهم الخبرة في تنفيذ برنامج البيئة اللغوية، والإعانة من أمين المعهد وأولياء الطالبات فيما يتعلق ببرنامج البيئة اللغوية، وتخطيط برنامج البيئة اللغوية المنظم، وقسم لمحرك برنامج البيئة اللغوية، والنظام المكتوب، والنشاطات اللغوية المتنوعة، وتنفيذ محكمة قسم اللغة واختيار جاسوس قسم اللغة، وهناك مكافآت أو جائزة وعقوبات، وكذلك الدافع العالي لدى الطالبات لمواصلة تعليمها في الجامعة الخارج البلاد كمثل الشرق الأوسط. وأما العوامل العراقيل فهي قلة الوعي أو الدراية لدى الطالبات بأهمية اللغة العربية، وقلة النشاطات التي قد ركّزت على كل المهارات اللغوية، وكذلك عدم من استخدام تكنولوجيا المعلومات كالوسيلة أو البيئة الإستماعية لزيادة دافعية الطالبات والمهارات اللغوية.

Actions (login required)

View Item