تأثير استخدام وسيلة الفيديو في تدريس مهارة الاستماع بأساس نظرية التعلم المعرفي في المدرسة الثانوية الإنسان الكامل الإسلامية بنكولو

Sutriyani, Sutriyani (2024) تأثير استخدام وسيلة الفيديو في تدريس مهارة الاستماع بأساس نظرية التعلم المعرفي في المدرسة الثانوية الإنسان الكامل الإسلامية بنكولو. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover-daftar isi) COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (771kB)
	Text (BAB I) BAB 1.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (899kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (925kB)
	Text (FULL TEXT) full TEX.pdf - Published Version Download (2MB)

Abstract

هذا البحث يهدف لكشف قدرة مهارة الاستماع لدى طلاب الفصل الثامن في المدرسة الثانوية الإنسان الكامل الإسلامية بنكولو قبل استخدام وسيلة الفيديو، وكشف استخدام وسيلة الفيديو في تدريس مهارة الاستماع بأساس نظرية التعلم المعرفي لدى طلاب الفصل الثامن في المدرسة الثانوية الإنسان الكامل الإسلامية بنكولو، وكشف تأثير وسيلة الفيديو في ترقية مهارة الاستماع بأساس نظرية التعلم المعرفي لدى طلاب الفصل الثامن في المدرسة الثانوية الإنسان الكامل الإسلامية بنكولو. أما منهج البحث المستخدم فهو منهج البحث التجريبي بالمدخل الكمي على البحث الميداني، أما تصميم البحث التجريبي فهو شبه التجريبي (Quasi Experimental)، أدوات جمع البيانات في هذا البحث هي الاختبار، المقابلة، الملاحظة، الوثائق. وتحليل البيانات باستخدام برنامج 25spss لإختبار الطبعي (Uji Normalitas) والاختبار البعدي تجانس (Uji Homogenitas) واختبار "ت" . أما نتائج البحث فهي الأولى قدرة مهارة الاستماع لدى طلاب الفصل الثامن في المدرسة الثانوية الإنسان الكامل الإسلامية بنكولو قبل استخدام وسيلة الفيديو بأساس نظرية التعلم المعرفي فهي ضعيف بالقيمة المتوسطة في الفصل الضابطي يعني 64.4 والفصل التجريبي يعني 62.3. الثانية استخدام وسيلة الفيديو في تدريس مهارة الاستماع بأساس نظرية التعلم المعرفي لدى طلاب الفصل الثامن يتكون إلى ثلاث مراحل هي الأنشطة التمهيدية، الأنشطة الرئيسية تتكون إلى ثلاثة خطوات هي الاستيعاب، الضيافة، التوازن، الأنشطة النهائية. الثالثة قدرة مهارة الاستماع لدى طلبة الفصل الثامن في المدرسة الثانوية الإنسان الكامل الإسلامية بنكولو بعد استخدام وسيلة الفيديو بأساس نظرية التعلم المعرفي فهي بتقدير مقبول بالقيمة المتوسطة في الفصل التجريبي يعني 82،4 والفصل الضابطي يعني 73،4 بتقدير ضعيف. ثم النتيجة من اختبار "تاء" تسير إلى نتيجة تاء الحساب 14.065- بقيمة sig 2-tailed 0.00 وأدنى من 0.05، يتم Ha مقبول. لذلك استنتجت الباحثة أن هناك تأثيرا استخدام وسيلة الفيديو في تدريس مهارة الاستماع بأساس نظرية التعلم المعرفي لدى طلبة الفصل الثامن بالمدرسة الثانوية الإنسان الكامل الإسلامية بنكولو.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	الفيديو، مهارة الاستماع، التعلم المعرفي
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Pusat Riset Pascasarjana
Date Deposited:	25 Mar 2024 06:34
Last Modified:	25 Mar 2024 06:34
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/19142

Actions (login required)

View Item