فعالية وسيلة اللعبة الاحتكاريّة في مهارة الكلام لدى طلبة الصف السابع بالمدرسة الثانوية الحكومية 3 باريامان

Hutri, Nurwahida (2023) فعالية وسيلة اللعبة الاحتكاريّة في مهارة الكلام لدى طلبة الصف السابع بالمدرسة الثانوية الحكومية 3 باريامان. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI IMAM BONJOL PADANG.

	Text (Cover - Daftar isi) BAGIAN AWAL SKRIPSI NURWAHIDA HUTRI.pdf - Published Version Download (3MB)
	Text (bab I) BAB 1.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB 3) BAB 3 SKRIPSI HUTRI.pdf - Published Version Download (845kB)
	Text (BAB 5 -DAFTAR PUSTAKA) bab 5 sampai daftar pustaka.pdf - Published Version Download (660kB)
	Text (Fulltext) SKRIPSI FULL NURWAHIDA HUTRI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (25MB)

Abstract

تجريد كانت هذه الرسالة مكتوبة بالموضوع "فعالية وسيلة اللعبة الاحتكارية على مهارة الكلام لدى طلبة في الصف السابع بالمدرسة الثانوية الحكومية 3 باريامان". إعداد: نور وحيدا حوتري، رقم التسجيل: 1914020084، طالبة قسم تعليم اللغة العربية لكلية التربية وتأهيل المدرسين لجامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج. أما تشكيل البحث في هذه الرسالة منها قلة شجاعة طلبة في نطق اللغة العربية، لا يستطيعون أن يتكلموا العربية بفصيح إلا قليلا منهم، لا يستعمل المعلم الوسائل المتنوعة في تعليم اللغة العربية، وطلبة أقل نشاطا في الإجابة على الأسئلة. أما أسئلة البحث في هذه الرسالة هي هل وسيلة اللعبة الاحتكارية فعّال في مهارة الكلام لدى طلبة الصف السابع بالمدرسة الثانوية الحكومية 3 باريامان؟، والأهداف المرجوة من هذا البحث هي: 1) لمعرفة تأثير وسيلة اللعبة الاحتكارية في مهارة الكلام لدى الطلبة للصف السابع بالمدرسة الثانوية الحكومية 3 باريامان، 2) لمعرفة نتائج اختبار "ت" بعد استخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية في تعليم مهارة الكلام للصف السابع بالمدرسة الثانوية الحكومية 3 باريامان. أما المدخل المستعمل في هذا البحث فهو المدخل الكمي ومنهج البحث منهج تجريبي النسبي (Quasi Experimental Design) بنوع تصميم One Group One Pre Test Post Test Design. وأما أدوات جمع البيانات فهي الإختبار و غير الاختبار يعني الملاحظة والوثيقة. وتحليل البحث باختبار "ت" (T-test) باستعمال برنامج 26 SPSS. أما نتائج البحث فهي: الأولى، أن وسيلة اللعبة الاحتكارية في مهارة الكلام للصف السابع بالمدرسة الثانوية الحكومية 3 باريامان من الأنشطة التمهيدية إلى الأنشطة النهائية أن أنشطة التعليمية والتعليم باستخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية تجري "ناجح". الثانية، استخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية، فعالا عرف بوجود فرق نتائج في مهارة الكلام من قبل وبعد، كانت نتيجة بعد استخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية هي 75،78 على تقدير "ناجح". تحليل كل نتائج الاختبار للصف الضابطي والتجريبي أن اختبار "تاء" يشير إلى نتيجة تاء الحساب (28،675) ونتيجة تاء الجدول (2،042). نتيجة تاء الحساب (28،675) أكبر من نتيجة تاء الجدول (2،042). أو هذا يمكن أن تعرف أيضا من النتيجة (Sig-2 Tailed) هو ٠,٠٥ أكبر من ٠,٠٠٠ قد استنتجت الباحثة أن الفرضيّة الصفرية (Ho) مردودة والفرضيّة البدلية (Ha) مقبولة. ويوجد الفرق بين مجموعتين دال على فرق حقيقي بعد استخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية في الصف التجريبي. وهذا بمعنى أن استخدام اللعبة الاحتكارية مؤثر في مهارة الكلام للصف السابع بالمدرسة الثانوية الحكومية ٣ باريامان.

Actions (login required)

View Item