تأثير فيديو باوير ديرجتورعلى فهم المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ بادانج باريامان

Oktari, Sri Jomila (2023) تأثير فيديو باوير ديرجتورعلى فهم المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ بادانج باريامان. Skripsi thesis, FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN.

	Text (Cover, Pengesahan, Abstrak dan Daftar Isi) Cover, Pengesahan, Persetujuan Pembimbing, Kata Pengantar, Daftar Isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB 1_Sri Jomila Oktari.pdf - Published Version Download (307kB)
	Text (BAB III) BAB 3_Sri Jomila Oktari.pdf - Published Version Download (338kB)
	Text (BAB V) BAB 5-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (365kB)
	Text SKRIPSI FULL TEXT_Sri Jomila Oktari.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (13MB) \| Request a copy

Abstract

المسألة الرئسية في هذا البحث هي "هل مؤثر فيديو باوير ديرجتور على فهم المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 بادانج باريامان؟". وهذا البحث يهدف لمعرفة نتائج فهم المفردات طلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 بادانج باريامان قبل استعمال فيديو باوير ديرجتور، ولمعرفة استعمالها، ولتحليل تأثير فيديو باوير ديرجتور على فهم المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 بادانج باريامان. وأما المدخل البحث استخدمت الباحثة فهو مدخل الكمي على البحث الميدان وبمنهج التجريبي بصميم البحث هو التجريبي النسبي (Quasi Experimental Design). أدوات جمع البيانات فهي الاختبار والملاحظة. واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات بقاعدة اختبار "ت".ولكن قبل اختبار"ت"، إستخدمت الباحثة برنامج SPSS 29 لاختبار عادي واختبار تجانسي، لأن البيانات يجب أن تكون عادية وتجانسة. كانت نتائج فهم المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ بادانج باريامان قبل استعمال فيديو باوير ديرجتور في الفصل الضابطي” 4.”VII بقيمة المتوسطة هي 61,74 والفصل التجريبي “5.”VII بقيمة المتوسطة هي 61,09. وكانت استعمال فيديو باوير ديرجتور على فهم المفردات يتكون من ثلاثة خطوات، وهي الأنشطة التمهدية، الأنشطة الرئيسية والأنشطة النهائية. واستنادا على ملاحظة معلمة اللغة العربية أن عملية التعليم والتعلم باستعمال فيديو باوير ديرجتور تجري ممتاز. وأما نتائج فهم المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ بادانج باريامان باستعمال فيديو باوير ديرجتور في الفصل التجريبي بقيمة المتوسطة قبل استعمال فيديو باوير ديرجتور هي 61,09 وبعد استعمالها هي ٨٥,٨7. وكانت استعمال فيديو باوير ديرجتور مؤثرة على فهم المفردات، لأن وجدت فرق بين نتائج فهم المفردات قبل وبعد استعمال فيديو باوير ديرجتور. واستنادا على تحليل نتائج الاختبارات في الفصل التجريبي، أن اختبار "تاء" يشير إلى نتائج تاء الحساب 16,629 و"تاء" الجدول 1,71714.ونتائج "تاء" الحساب 16,629 الأعلى من "تاء" الجدول 1,71714. ومن نتائج Sig.(One-Sided p,Two Sided p) هو ٠,٠٥ الأعلى من 0,001<، إستنتجت الباحثة أن الفرضية االصفرية (Ho) مردودة والفرضية البديلة (Ha) مقبولة. بمعنى أن استعمال فيديو باوير ديرجتور مؤثر على فهم المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ بادانج باريامان. الكلمات المفتاحية : تأثير، فيديو باوير ديرجتور، فهم المفردات.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	تأثير، فيديو باوير ديرجتور، فهم المفردات
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ruang Baca FTK 1
Date Deposited:	10 Oct 2023 07:47
Last Modified:	10 Oct 2023 07:47
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/14062

Actions (login required)

View Item