إلسا, غيا سسميتا (2022) الطريقة السمعية الشفهية في تدريس مهارة الكلام لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 23 أغام. Skripsi thesis, universitas Islam Negeri imam bonjol Padang.
![[img]](http://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Elsa Gia Sasmita_1714020089 _ Cover, dll - gia sasmita.pdf Download (2MB) |
|
Text
Elsa Gia Sasmita_1714020089 _ BAB I - gia sasmita.pdf Download (925kB) |
|
Text
Elsa Gia Sasmita_1714020089 _ BAB II - gia sasmita.pdf Restricted to Repository staff only Download (815kB) |
|
Text
Elsa Gia Sasmita_1714020089 _ BAB III - gia sasmita.pdf Download (1MB) |
|
Text
Elsa Gia Sasmita_1714020089 _ BAB IV - gia sasmita.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
Text
Elsa Gia Sasmita_1714020089 _ BAB V-DAFTAR PUS - gia sasmita.pdf Download (112kB) |
|
Text
Elsa Gia Sasmita_1714020089 _ Fulltext - gia sasmita.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
الطريقة السمعية الشفهية في تدريس مهارة الكلام لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 23 أغام تأليف :إلسا غيا سسميتا، برقم التسجيل 2820131171 ، طالبة قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية : الحكومية بادانج. المسألة الأساسية في هذا البحث فهي هل الطريقة السمعية الشفهية مؤث رة لترقية قدرة مهارة الكلام لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 23 أغام؟ لأن البحث واسع تحدده الباحثة الأول قدرة مهارة الكلام لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 23 أغام قبل استخدام الطريقة السمعية الشفهية، ا ولثاني استخدام الطريقة السمعية الشفهية في تدريس مهارة الكلام لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 23 أغام ا ولثالث تأثير الطريقة السمعية الشفهية على قدرة مهارة الكلام لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 23 أغام. والأهداف البحث هي لكشف قدرة مهارة الكلام قبل استخدام الطريقة السمعية الشفهية، كوشف استخدامها كوشف تأث يرها لترقية قدرة مهارة الكلام لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 23 أغام. وأما منهج البحث المستخدم فهو منهج البحث التجريبي بالمدخل الكمي على البحث الميدان. وأما أدوات جمع البيانات فهي المقابلة والاختبار والوثائق. واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات بقاعدة اختبار ت ) T-Test ) باستخدام برنامج SPSS 20 أما نتائج البحث فهي الأولى كانت نتيجة قدرة مهارة الكلام لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 23 أغام قبل استخدام الطريقة السمعية الشفهية في الفصل الضابطي VII.2 . " جيدة وهي 46،97 ا ولفصل التجريبي " VII.3 8. والثانية كان استخدام الطريقة السمعية الشفهية في تدريس مهارة :، " جيدة وهي 97 الكلام لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 23 أغام يتكون من ثلاثة خطوات، الأولى الأنشطة التمهدية. الثانية الأنشطة الرئيسية، فهي تتكون من خمسة خطوات. الملاحظة والتساؤل والتجريب والترابط والاتصالية. ا ولثالثة الأنشطة النهائية. استنادا على الملاحظة معلمة اللغة العربية أن عملية التعليم والتعلم باستخدام الطريقة السمعية الشفهية تجري جيد جدا. والثالثة كان استخدام الطريقة السمعية الشفهية مؤثرا إلى ترقية قدرة مهارة الكلام لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 23 أغام. وهذا يظهر بوجد فرق في الحصول على نتائج الدرس من قبل استخدام الطريقة السمعية الشفهية وبعد استخدامها. وتكون نتيجة قبل استخدام الطريقة السمعية الشفهية هي 8 وبعد استخدامها هي 73،69 . استنادا على تحليل كل نتائج الإختبار للفصلين الضابطي والتجريبي أن :،97 96 أكبر من نتيجة تاء الجدول 38211،3 . ونتيجة :، اختبار تاء يشير إلى نتيجة تاء الحساب 58 Sig. (2-tailed) هو 1،111 أدنى من 1،16 فتستنتج الباحثة أن الفروية العدمية ) Ho ( مردودة والفروية الإجابية ) Ha ) مقبولة.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ratnawita Pustakawan |
| Date Deposited: | 05 Oct 2022 07:21 |
| Last Modified: | 05 Oct 2022 07:21 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/11273 |
Actions (login required)
 |
View Item |
