تحليل مشكلات تعليم المفردات في المدرسة الثانوية الأهلية سيولاك غيدانج

أعظام, عالم عثمان (2022) تحليل مشكلات تعليم المفردات في المدرسة الثانوية الأهلية سيولاك غيدانج. Skripsi thesis, universitas Islam Negeri imam bonjol Padang.

	Text A_zhami Alim Usman_1714020063_COVER dll - A_AU Production.pdf Download (1MB)
	Text A_zhami Alim Usman_1714020063_BAB 1 - A_AU Production.pdf Download (740kB)
	Text A_zhami Alim Usman_1714020063_BAB 2 - A_AU Production.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text A_zhami Alim Usman_1714020063_BAB 3 - A_AU Production.pdf Download (801kB)
	Text A_zhami Alim Usman_1714020063_BAB 4 - A_AU Production.pdf Restricted to Repository staff only Download (471kB)
	Text Azhami Alim Usman_1714020063_BAB 5-daftar pustaka - A_AU Production.pdf Download (750kB)
	Text A_zhami Alim Usman_1714020063_FULLTEXT - A_AU Production.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

" تأليف: أعظام عالم عثمان، رقم التسجيل: 0602101171 طالب قسم تربية اللغة العربية لجامعة الإسلامية الحكومية إمام بونجول بادانج، 2222 م. أ م ا الدسألة الدبحوثة في ىذه الرسالة فهي مشكلات في تعليم الدفردات في الجوانب غير اللغوية وىي في مصادر التعليم ومدة التعلبم وطرق التعليم ودوافع التعليم. أ م ا اغراض من ىذا البحث ىي معرفة الدشكلات وتحليلها في تعليم الدفردات لدى الطلبة الصف الثامن ومعرفة جهود الدعلم على مشكلات تعليم الدفردات لدى الطلبة الصف الثامن في الددرسة الثانوية الأىلية سيولاك غيدانج. أ م ا الطريقة الدستعملة في كتابة ىذه الرسالة ىي الطريقة الوصفية وكان ىذا البحث ىو البحث الديدانى. كانت الخطوات التي سيسلكها الباحث فى ىذا البحث ىي جمع الدعلومات الدتعلقة بالبحث من مصادر البيانات ثم تحليلها وأخذ الاستنباط عنها. ومصادر البيانات ىي الطلبة الصف الثامن معلمي اللغة العربية، فالطريقة لجمع البيانات استعملها الباحث ىي طريقة الدلاحظة والدقابلة والتوثيق. مخبرفي ىذا البحث وىم الرئيسي الددرسة والدعلمين الآخرين وطلبة الصف التاسع أو الخريجين الددرسة الثانوية الأىلية سيولاك غيدانج. تستخدم تقنية التحقق من صحة البيانات تثليث الدصادر والطرق. تستخدم تقنية تحليل البيانات تقنيات استقرائية. نتائج ىذا البحث أن مشكلات في تعليم الدفردات لدى طلبة الصف الثامن متنوع ولذا قيود وأوجو قصور. ىذا معروف في مصادر التعليم القليلة واستخدام ومدة التعليم محدودة للغاية وينقصو ولا تتنوع طرق التعليم ولايزال لديهم الطلبة دافع تعليم منخفض. إن جهود الدعلم على مشكلات تعليم الدفردات في جانب مصادر التعليم من خلال توفير قاموس عربي والطلب من الددرسة استكمال مصادر التعليم. جهود الدعلم نحو الددة المحدودة لوقت التعليم ىي عن طريق تقسيم وقت التعليم وتعظيم مدة تعليم الطلبة. إن جهود الدعلم على مشكلات طرق التعليم الدفردات تتم من خلال تعظيم استخدام وخطوات الطريقة الدباشرة والسمعية الشفوية ويجرب بطريقة جديد. جهد الدعلم نحو دافع الطلبة الدنخفض ىو الاقتراب من الطلبة بحيث يكون الطلاب أكثر حماسا في تعليم الدفردات بطريقة مناسبة.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ratnawita Pustakawan
Date Deposited:	05 Oct 2022 07:15
Last Modified:	05 Oct 2022 07:15
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/11272

Actions (login required)

View Item