PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAMBAR ILUSTRASI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS III MIN 7 PESISIR SELATAN

IFTITAHATUL, MU’TAMARAH (2022) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAMBAR ILUSTRASI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS III MIN 7 PESISIR SELATAN. Skripsi thesis, universitas Islam Negeri imam bonjol Padang.

	Text Iftitahatul Mu_tamarah_1814070028_Cover,dll - Iftitahatul Mu_tamarah.pdf Download (990kB)
	Text Iftitahatul Mu_tamarah_1814070028_Bab I - Iftitahatul Mu_tamarah.pdf Download (456kB)
	Text Iftitahatul Mu_tamarah_1814070028_Bab II - Iftitahatul Mu_tamarah.pdf Restricted to Repository staff only Download (279kB)
	Text Iftitahatul Mu_tamarah_1814070028_Bab III - Iftitahatul Mu_tamarah.pdf Download (324kB)
	Text Iftitahatul Mu_tamarah_1814070028_Bab IV - Iftitahatul Mu_tamarah.pdf Restricted to Repository staff only Download (603kB)
	Text Iftitahatul Mu_tamarah_1814070028_Bab V- Daftar Pustaka - Iftitahatul Mu_tamarah.pdf Download (46kB)
	Text Iftitahatul Mu_tamarah_1814070028_produk - Iftitahatul Mu_tamarah.pdf Restricted to Repository staff only Download (302kB)
	Text Iftitahatul Mu_tamarah_1814070028_Fulltext - Iftitahatul Mu_tamarah.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

“Pengembangan Media Pembelajaran Gambar Ilustrasi dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa kelas III MIN 7 Pesisir Selatan”, yang disusun oleh Iftitahatul Mu’tamarah, NIM 1814070028, pada jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keterampilan berbicara peserta didik, peserta didik masih bingung dalam memilih ide atau topik pembicaraan sehingga tidak mau ketika diminta untuk tampil di depan kelas, peserta didik belum bisa memilih kata dan intonasi yang tepat, serta minimnya penggunaan media pembelajaran, usaha yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menyediakan media pembelajaran yang dapat mendukung peserta didik dalam meningkatakan keterampilan berbicaranya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahapan pengembangan media gambar ilustrasi dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa, penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan dan menguji media gambar ilustrasi dari segi validitas, praktikalitas, dan efektivitas. serta mengetahui pendapat para ahli, pendidik dan peserta didik terhadap media gambar ilustrasi dalam melatih keterampilan berbicara peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan ( Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari tahap Define, Design, Development, dan Dessimate. Instrument yang digunakan pada penelitian ini ialah instrumen angket validitas, angket praktikalitas, dan angket efektivitas. Uji validasi media dilakukan oleh 3 orang validator, ahli materi, media, dan bahasa, uji praktikalitas media dilakukan oleh 2 orang pendidik dan 29 orang peserta didik, dan uji efektivitas dilakukan oleh 28 orang peserta didik dikelas III MIN 7 Pesisir Selatan. Hasil penelitian menunjukkan, siswa tampak mulai berani berbicara di depan kelas dengan meggunakan media gambar ilustrasi, siswa tampak senang bercerita menggunakan gambar dengan memperhatikan aspek-aspek dalam berbicara. Pada uji validitas, media dinyatakan valid dari segi materi, media dan bahasa dengan perolehan nilai 91,91% dengan kategori sangat valid. Kepraktisan media oleh pendidik dan peserta didik diperoleh nilai 91,3%, dengan kategori sangat praktis, keefektifan media dari segi keterampilan berbicara siswa diperoleh nilai 80,85% dengan kategori efektif. Berdasarkan penilaian tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran gambar ilustrasi dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa dikategorikan sangat valid, sangat praktis, dan efektif serta dapat digunakan sebagai media pembelajaran.

Actions (login required)

View Item