Lase, Nadhirah Fahrayani (2026) Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur'an Siswa di SMPN 2 Padang Panjang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
This is the latest version of this item.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover- Daftar Isi)
Cover-Daftar Isi (1) N.pdf - Published Version Download (647kB) |
|
Text (BAB 1)
BAB I (1) N.pdf - Published Version Download (280kB) |
|
Text (BAB III)
BAB III (1) N.pdf - Published Version Download (201kB) |
|
Text (BAB V)
BAB V N.pdf - Published Version Download (257kB) |
|
Text
Skripsi Full Text (1).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan hafalan Al-Qur'an siswa pada Program Tahfidz di SMPN 2 Padang Panjang, khususnya dalam (1) membimbing ketepatan bacaan (tajwid dan makhorijul huruf) siswa yang cenderung langsung menghafal tanpa tahsin, (2) membangun kedisiplinan dan muraja'ah siswa, serta (3) menerapkan tahsin sebelum menghafal guna meningkatkan keseragaman kualitas bacaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan asumsi bahwa keberhasilan Program Tahfidz di sekolah umum sangat dipengaruhi oleh keterpaduan strategi guru dalam ketepatan bacaan, kedisiplinan muraja'ah, dan penerapan tahsin, bukan semata jumlah hafalan. Sumber data terdiri dari Guru PAI dan siswa (data primer) serta dokumen sekolah dan literatur (data sekunder), dikumpulkan melalui wawancara, observasi partisipatif pasif, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, metode, dan waktu, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketepatan bacaan dibimbing secara bertahap melalui koreksi langsung dan metode talqin, meski masih terkendala keterbatasan tenaga pengajar spesialis. Kedisiplinan dan muraja'ah dibangun melalui jadwal terstruktur, kartu kontrol hafalan, target dengan konsekuensi jelas, pendekatan motivasi personal, dan Wisuda Tahfidz, namun efektivitasnya dibatasi keterbatasan waktu siswa dan lemahnya dukungan sebagian orang tua. Adapun tahsin telah dirancang melalui tahapan skrining, talaqqi, islaah, dan tashih, tetapi pelaksanaannya belum menyeluruh karena belum adanya kebijakan formal, kurikulum baku, dan pemerataan kompetensi guru.Disarankan agar sekolah memformalisasikan kebijakan tahsin dan menambah tenaga spesialis; guru mengembangkan variasi motivasi dan komunikasi dengan orang tua; orang tua lebih aktif mendampingi muraja'ah di rumah; siswa disiplin bermuraja'ah; serta peneliti selanjutnya memperluas cakupan penelitian dan mengkaji efektivitas formalisasi tahsin.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Strategi Guru, Pendidikan Agama Islam, Hafalan Al-Qur'an, Program Tahfidz, Tahsin |
| Subjects: | Agama Islam Agama Islam > Al-Qur'an dan Ilmu Berkaitan > Tajwid |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 02 Oct 2026 07:37 |
| Last Modified: | 02 Oct 2026 07:37 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/37069 |
Available Versions of this Item
-
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur'an Siswa di SMPN 2 Padang Panjang. (deposited UNSPECIFIED)
- Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur'an Siswa di SMPN 2 Padang Panjang. (deposited 02 Oct 2026 07:37) [Currently Displayed]
Actions (login required)
 |
View Item |
