Pengembangan Media Game Edukatif Adventure Math Berbasis Construct 3 Terhadap Pemahaman Konsep Perkalian Dasar Kelas III MIN 1 Agam

Putri, Aulia Chelsy (2026) Pengembangan Media Game Edukatif Adventure Math Berbasis Construct 3 Terhadap Pemahaman Konsep Perkalian Dasar Kelas III MIN 1 Agam. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Daftar Isi) Chelsy Aulia Putri, cover-daftar isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Bab I) Chelsy Aulia Putri. 2214070102, BAB 1.pdf - Published Version Download (721kB)
	Text (Bab III) Chelsy Aulia Putri, BAB 3.pdf - Published Version Download (658kB)
	Text (Bab V - Daftar Pustaka) Chelsy Aulia Putri, bab 5-dapus.pdf - Published Version Download (418kB)
	Text (Fulltext) SKRIPSI CHELSY AULIA PUTRI FINAL.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep dasar perkalian pada siswa kelas III MIN 1 Agam tanpa memahami konsep penjumlahan berulang. Selain itu, keterbatasan variasi media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran matematika memicu rasa jenuh pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran game edukatif “Adventure Math” berbasis Construct 3 terhadap pemahaman konsep perkalian siswa, untuk melihat kevalidan media game edukatif berbasis construct 3 dan mengembangkan media game yang praktis guna membantu terhadap pemahaman konsep perkalian dasar siswa kelas III MIN 1 Agam.Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menerapkan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Model 4D ini kemudian disederhanakan menjadi tiga tahapan yaitu define, design, dan develop, tanpa melakukan tahap disseminate dikarenakan keterbatasan waktu dan biaya.Hasil penelitian menunjukkan bahwa media game edukatif “Adventure Math” berbasis Construct 3 memenuhi kriteria sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Hasil validasi oleh 3 validator ahli memperoleh nilai rata-rata dengan persentase sebesar 94,11% dengan kriteria sangat valid. Selanjutnya, uji praktikalitas yang dilakukan kepada guru dan siswa kelas III menghasilkan tingkat kepraktisan dengan nilai rata-rata 92,55% dengan kriteria sangat praktis.

Actions (login required)

View Item