Pengembangan Media Pembelajaran Digital Storytelling Menggunakan Aplikasi Powtoon

Rosa, Angelic Mayshanda (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Digital Storytelling Menggunakan Aplikasi Powtoon. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER) Angelic Mayshanda Rosa. NIM 2214090078 COVER.pdf - Published Version Download (865kB)
	Text (BAB 1) Angelic Mayshanda Rosa. NIM 2214090078 BAB 1.pdf - Published Version Download (524kB)
	Text (BAB 3) Angelic Mayshanda Rosa. NIM 2214090078 BAB 3.pdf - Published Version Download (601kB)
	Text (BAB 5) Angelic Mayshanda Rosa. NIM 2214090078 BAB 5.pdf - Published Version Download (342kB)
	Text (FULLTEXT) Angelic Mayshanda Rosa. NIM 2214090078 FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran Digital Storytelling menggunakan aplikasi Powtoon pada materi Keragaman Sosial Budaya di Masyarakat untuk peserta didik kelas VII SMP, mengetahui kelayakan media berdasarkan validasi ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, serta mengetahui respon peserta didik terhadap penggunaan media tersebut dalam pembelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), namun hanya dilaksanakan sampai tahap Implementation karena keterbatasan waktu dan ruang lingkup penelitian. Subjek uji coba adalah peserta didik kelas VII.4 SMP Negeri 5 Padang Panjang, dengan data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli dan angket respon peserta didik, kemudian dianalisis secara kuantitatif menggunakan skala Likert dan persentase kelayakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Digital Storytelling berbasis Powtoon dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran IPS. Hasil validasi ahli materi memperoleh persentase 74% dengan kategori Layak, validasi ahli media memperoleh persentase 93% dengan kategori Sangat Layak, dan validasi ahli bahasa memperoleh persentase 90% dengan kategori Sangat Layak. Adapun hasil angket respon peserta didik menunjukkan persentase rata-rata sebesar 79% dengan kategori Praktis, yang menandakan bahwa media mudah digunakan, menarik, membantu pemahaman materi, serta mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut, guru disarankan memanfaatkan media Digital Storytelling berbasis Powtoon sebagai alternatif media pembelajaran IPS, khususnya pada materi Keragaman Sosial Budaya di Masyarakat. Sekolah diharapkan mendukung penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dengan menyediakan sarana dan prasarana yang memadai serta pelatihan bagi guru, sementara peserta didik disarankan memanfaatkan media ini sebagai sumber belajar mandiri. Penelitian lanjutan juga disarankan untuk mengukur efektivitas media terhadap hasil belajar melalui desain eksperimen dengan subjek yang lebih luas.

Actions (login required)

View Item