Model Internalisasi Nilai-Nilai Islam dalam Mata Kuliah Etika Bisnis Di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi(STIE) El Hakim Sulit Air Solok

Arif, M.Zainal (2017) Model Internalisasi Nilai-Nilai Islam dalam Mata Kuliah Etika Bisnis Di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi(STIE) El Hakim Sulit Air Solok. Doctoral thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

Text (Fulltext) Ful tek.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) El Hakim Sulit Air memiliki keistimewaan dalam program penyelenggaraan pendidikan , yakni; 1. Adanya model internalisasi nilai-nilai Islam dalam setiap mata kuliah. 2. Istimewa dalam visi dan misi memiliki ciri khas islami, yakni “menciptakan sumber daya manusia profesional muslim”. 3. Dalam aspek struktur menempatkan pejabat khusus bidang kepesantrenan yang bertugas dalam pengelolaan bidang pengembangan nilai-nilai Islam. 4. Secara formal terdapat mata kuliah bermuatan nilai-nilai Islam seperti; akllak ekonomi Islam, ekonomi mu’amalat, dasar-dasar ekonomi dalam al qur’an dan al hadits, dll. Hasil penelitian ditemukan, bahwa dampak model internalisasi nilai-nilai Islam belum maksimal hasilnya sesuai dengan visi dan misi tersebut di atas. Misalnya; 1. Secara formal dalam struktural ada Kepala Bagian Kepesantrenan yang merupakan bagian unit kegiatan kemahasiswaan bidang keislaman belum maksimal dalam menjalankan fungsinya. 2. Dampak karakter dalam berbusana selama perkuliahan belum sepenuhnya islami. 3. Kemampuan mahasiswa dalam memahami nilai-nilai Islam dalam berdiskusi dengan dosen yang bersifat tunggal yang belum mumpuni dalam pemahaman nilai-nilai keislaman, 4. Proses dan cara penginternalisasian nilai Islam dalam silabus, pembelajaran dan evaluasi dengan mengutip pendapat ulama, belum mencanbtumkan ayat atau hadits secara langsung, dll. Model tersebut di atas menarik untuk diteliti, yang secara khusus difokuskan tentang; model internalisasi nilai-nilai Islam dalam mata kuliah etika bisnis, dalam rangka menelaah model pelaksanaan di lapangan dan dilanjutkan pengembangan desain model yang lebih baik sesuai visi dan misi serta tujuan lembaga STIE El Hakim. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model internalisasi nilai-nilai Islam dalam mata kuliah etika bisnis dengan batasan masalah adalah; Internalisasi nilai-nilai Islam dalam silabus, pembelajaran dan evaluasi capaian hasil pembelajaran, serta pengembangan desain model masing-masingnya. Metodologi penelitian yang digunakan adalah: 1. metode penelitian dan pengembangan (R&D ), dan karena karakteristik datanya apa adanya (natural setting ), maka akan dibahas secara deskriptif 2. Informan sebagai sumber data dalam penelitian adalah pengurus yayasan, ketua, struktural, pendidik, tokoh masyarakat, peserta didik dan para alumni. 3. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi tidak langsung, wawancara, diskusi-diskusi dengan pakar, kemudian informasi dari dokumen-dokumen yang berkaitan dengan penelitian ini. Setelah data-data diedit, maka hasil yang diperoleh, diolah dan dianalisis, kemudian ix dilanjutkan dengan pengembangan desain model yang lebih baik. Penelitian ini menemukan bahwa, di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonom (STIE) El Hakim terdapat program model internalisasi nilai-nilai Islam dalam silabus, pembelajaran dan evaluasi capaian hasil pembelajaran etika bisnis. Model tersebut belum terlaksana secara maksimal dalam etika busana, penampilan, proses internalisasi yang bersumber dengan al Qur’an dan al Hadits. Untuk meningkatan pencapaian yang lebih baik, dilanjutkan dengan pengembangan desain model baru yang divalidasi oleh pakar melalui proses grup diskusi yang meliputi; 1. model internalisasi nilai-nilai Islam Rencana Pembelajaran Semester (RPS ) yang nilai- nilai Islam berlandaskan dengan al Qur’an dan al Hadits Nabi Muhammad SAW. 2. Metode pembelajaran yang dipakai adalah diskusi, kuis, tanya jawab yang diampu dengan dosen tunggal, maka pengembangan yang dilakukan; a. Diperkuat dengan metode hafalan dengan metode rational dan pemahaman materinya serta metode munazharah (memahami pengetahuan) menjauhkan metode taklid, menjadikan al Qur’an dan al Hadits sebagai landasan dalam proses internalisasi. b. Tenaga dosen dikembangkan dengan Dosen Tim antara dosen yang menguasasi ilmu keislaman dengan Etika Bisnis. 3. Dalam aspek evaluasi yang dikembangkan; a. Aspek materi soal sebelumnya belum menyentuh pembahasan ayat secara langsung dikembangkan dengan memasukkan ayat atau hadits dalam evaluasi. b. Dalam aspek penilaian melipuiti nilai kehadiran, tugas, ujian tengah semester, ujian akhir semester dikembangkan dengan menambah nilai-nilai soft skill yang diukur dalam proses pembelajaran. c. Kualifikasi dan bobot penilaian dan pengembangnya

Actions (login required)

View Item