Kompetensi Profesional Guru Bahasa Arab di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang

Dr. Nursyamsi, M. Pd, Nursyamsi (2010) Kompetensi Profesional Guru Bahasa Arab di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang. Masters thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

Text (Fulltext) Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah berawal dari pengamatan penulis tentang adanya ketakutan dan rasa kurang suka yang dirasakan oleh sebagian siswa untuk mempelajari bahasa Arab. Hal ini salah satunya disebabkan karena bahasa Arab bukanlah bahasa yang dipakai dalam percakan sehari-hari dan dalam mempelajarinya dibutuhkan keseriusan yang lebih tinggi untuk mampu memahami pelajaran bahasa Arab tersebut, karena dalam pelajaran bahasa Arab selain siswa diharapkan mampu membaca dan mengartikan pelajaran, siswa juga harus mampu memahami tata bahasa (qowa’id). Dari pengamatan yang penulis lakukan di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang, siswa di sekolah ini memiliki antusias yang tinggi belajar bahasa Arab dan mampu bercakap-cakap dengan menggunakan bahasa Arab. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk meneliti SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang untuk melihat kompetensi profesional yang dimiliki oleh guru bahasa Arab di SMP ini dalam melaksanakan pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu untuk melihat sejauh mana tingkat kompetensi profesional guru bahasa Arab SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang dalam melaksanakan pembelajaran. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui Profil SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang, (2) Perencanaan dan pengembangan program pembelajaran bahasa Arab oleh guru-guru bahasa Arab di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang, (3) Pengguasaan materi bahasa Arab yang dimiliki oleh guru-guru bahasa Arab di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang, (4) Pengguasaan atau penggunaan metode pembelajaran bahasa Arab yang dimiliki oleh guru-guru bahasa Arab di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang, (5) Penggunaan media pembelajaran bahasa Arab oleh guru-guru bahasa Arab di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang, (6) Pelaksanaan evaluasi pembelajaran bahasa Arab oleh guru-guru bahasa Arab di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif yang berlatar alami berdasarkan pengalaman dan fenomena yang ada dengan cara pandang holistik yang dianalisis secara naratif-deskriptif. Sumber data diperoleh melalui penelitian lapangan dengan cara observasi langsung, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menemukan bahwa SMP Perguruan Islam Ar-Risalah padang yang terletak di Air Dingin RT 01 RW IX, kelurahan Balai Gadang, kecamatan Koto Tangah Padang merupakan sebuah sekolah yang berusaha menciptakan suasana pendidikan yang memadukan antara ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) dan imtaq (iman dan taqwa). Secara umum manajemen sekolah ini sudah bagus, fasilitasnya memadai, dan jajaran pimpinan berserta guru-gurunya cukup kreatif. Mengenai kompetensi profesional guru bahasa Arab dalam perencanaan dan pengembangan program pembelajaran bahasa Arab di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah padang terlihat sudah baik. Hal ini terlihat pada kemampuan guru-guru bahasa Arab di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang dalam mengembangkan silabus pada mata pelajaran bahasa Arab sudah mengikuti dan melaksanakan prinsip pengembangan silabus. Mengenai kompetensi profesional guru bahasa Arab dalam penguasaan materi bahasa Arab di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang sudah sangat baik. Hal ini salah satunya disebabkan karena guru-guru bahasa Arab di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang adalah lulusan dari Timur Tengah dan LIPIA Jakarta yang sehari-hari sudah terbiasa berbahasa Arab dan memahami bahasa Arab dengan baik. Mengenai kompetensi profesional guru bahasa Arab dalam pengguasaan atau penggunaan metode pembelajaran bahasa Arab di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang sudah baik. Guru-guru bahasa Arab di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang memiliki metode mengajar yang bervariasi dan tidak monoton. Salah satu metode mengajar bahasa Arab yang menarik di SMP ini adalah dengan metode games (permainan). Mengenai kompetensi profesional guru bahasa Arab dalam penggunaan media pembelajaran Bahasa Arab di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang sudah cukup baik dan bervariasi. Media pembelajaran yang digunakan seperti laptop, tape recorder, buku panduan, permainan, dan sebagainya. Mengenai kompetensi profesional guru bahasa Arab dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran bahasa Arab di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang sudah baik. Teknik evaluasi atau penilaian yang dilakukan oleh guru-guru bahasa Arab di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang adalah melalui teknik unjuk kerja untuk melihat kemampuan berbahasa siswa, melalui penilaian sikap, melalui penilaian tertulis berupa ujian essay dan objektif, serta test evaluasi secara lisan.

Actions (login required)

View Item