Respon Pondok Pesantren Terhadap Perubahan Sosial (Studi Kasus di Pondok Pesantren Islamic Centre Al-Hidayah Kampar)

Alpizar, . (2017) Respon Pondok Pesantren Terhadap Perubahan Sosial (Studi Kasus di Pondok Pesantren Islamic Centre Al-Hidayah Kampar). Doctoral thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

Text (Fulltext) Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Permasalahan yang ingin penulis ungkapkan dalam disertasi ini adalah bagaimana respon pondok pesantren Islamic Centre Al-Hidayah Kampar dalam menghadapi atau menerima perubahan sosial yang terjadi , dalam hal ini pembahasan di pokuskan pada empat masalah pokok yang menjadi masalah penting dalam lembaga pendidikan yaitu, perubahan manajemen pengelolaan lembaga pendidikan pondok pesantren, perubahan kurikulum pendidikan di pondok pesantren, perubahan sarana dan prasarana pendidikan pondok pesantren, serta sistem nilai yang berlaku dalam lembaga pendidikan pondok pesantren. Adapun tujuan penelitian ini secara umum adalah, untuk mengungkapkan dan mengetahui secara mendalam serta terperinci tentang sejauh mana pondok pesantren Islamic Centre Al-Hidayah Kampar memainkan peranannya dalam menghadapi dan menerima perubahan sosial dan telah mempengaruhi lembaga pendidikan, terutama pengaruhnya terhadap perubahan manajemen pengelolaan di pondok pesantren, dari bentuk pengelolaan yang sederhana kepada bentuk pengelolaan yang maju dan modern (majaemen modern), perubahan kurikulum pendidikan dari tradisional ke modern, perubahan sarana dan prasarana pendidikan dari bentuk yang sederhana kepada bentuk yang lebih maju dan modern, serta perubahan sistem nilai yang berlaku di pondok pesantren. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, yaitu suatu usaha yang berupaya untuk menggambarkan suatu permasalahan penelitian secara rinci, menyeluruh dan holistic sesuai dengan data dan fakta yang ditemukan di lapangan. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, peneliti dalam hal ini, adalah sebagai instrument kunci ( key instrument ) sehingga seting penelitian yang dilakukan tetap alami ( natural ), tidak di rekayasa, tidak di modifikasi, dan lain sebagainya. Dengan demikian data yang diperoleh di lapangan dengan yang disajikan sesuai dan valid. Informan dalam penelitian ini terdiri dari : Pimpinan ( kiai ) pondok pesantren, Ketua Yayasan pondok pesantren, Kepala Madrasah Aliah ( MA ), Kepala Madrasah Tsanawiyah ( MTs ), ustaz/zah atau majelis guru, Kepala Tata Usaha dan para pegawai, para santri/wati, dan orang tua santri/wati. Teknik pengumpulan data di lakukan dengan cara: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data di lakukan melalui deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan permasalahan penelitian secara rinci sesuai dengan data yang di temukan di lapangan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa, pondok pesantren Islamic Centre Al-Hidayah Kampar bersifat terbuka dan dapat menerima perubahan yang terjadi namun tetap memelihara tradisi pondok pesantren yang sudah diwarisi sejak lama. Adapun bentuk perubahan yang terjadi itu adalah perubahan pada manajemen pengelolaan pondok pesantren dari bentuk manajemen yang sederhana, kepada bentuk manajemen yang modern, yaitu dengan melengkapi kepengurusan dan struktur kepengurusan pondok pesantren , kemudian perubahan kurikulum pendidikan, dimana pada awalnya pondok pesantren ini tidak memiliki kurikulum yang jelas dan permanen, kemudian berubah menjadi kurikulum yang berstandar nasional, yaitu dengan menerima kurikulum Departemen Agama dan Departemen Pendidikan Nasional, serta ditambah dengan keterampilan yang lain, atau kurikulum lokal, kemudian perubahan dalam sarana dan prasarana pendidikan, dari bentuk sarana dan prasaran yang sederhana, apa adanya menjadi sarana dan prasarana yang memadai dan modern, seperti penggunaan lap-top, computer, internet serta sarana modern lainnya, terakhir perubahan sistem nilai yang berlaku, kalau selama ini pondok pesantren hanya berorientasi pada ilmu agama atau kitab kuning, maka sekarang sudah dipelajari ilmu-ilmu yang bersifat umum, seperti Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Kimia, Sain teknologi dan lain sebagainya.

Actions (login required)

View Item