Hubungan Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah Aliyah Dan Pembinaan Oleh Pengawas Dengan Kinerja Guru PAI Di Kota Pekanbaru

Anwar, Abu (2015) Hubungan Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah Aliyah Dan Pembinaan Oleh Pengawas Dengan Kinerja Guru PAI Di Kota Pekanbaru. Doctoral thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

Text (Fulltext) Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kinerja guru madrasah aliyah di KotaPekanbaru masih kurang atau rendah. Program tahunan dan semester dibuat asal-asalan, materi yang ada di RPP tidak atau belum sesuai dengan yang diajarkan, ada guru yang tidak membawa RPP ketika mengajar, RPP guru banyak yang merupakan copy paste milik guru lain, guru kurang menguasai materi yang disajikan, ada guru yang terlambatmasuk ke kelas, ada materi pelajaran yang tidak diajarkan oleh guru karena alasan waktu yang tidak cukup, guru kurang memahami teknik penggunaan mediapembelajaran bahkan tidak menggunakan media, guru kurang terampil dalam menggunakan media pembelajaran, alokasi waktu dan kehadiran guru di kelas tidak terpenuhi dengan maksimal, dan lain-lain. Sehubungan dengan masalah tersebut,penelitian ini hanya dibatasi pada kinerja guru, kemampuan manajerial kepala madrasah dan pembinaan oleh pengawas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas kinerja guru PAI,mengetahui kualitas kemampuan manajerial kepala madrasah, mengetahui kualitas pembinaan oleh pengawas, mengetahui ada atau tidaknya korelasi yang signifikan antara kemampuan manajerial kepala madrasah dan kinerja guru, mengetahui ada atau tidaknya korelasi yang signifikan antara pembinaan oleh pengawas dan kinerja guru dan mengetahui ada atau tidaknya korelasi yang signifikan antara kemampuan manajerial kepala madarasah secara bersama-sama dan pembinaan oleh pengawas dengan kinerja guru. Penelitian ini juga bermanfaat untuk memberikan masukan kepada Kemenag kota Pekanbaru dalam rangka penyusunan teori atau konsep-konsep baru, memberikan masukan kepada kepala madrasah mengenai konsep-konsep manajerial, memberikan masukan mengenai konsep-konsep pembinaan pengawas pendidikan terhadap guruguru, pengembangan kualitas manajemen pendidikan, sebagai evaluasi terhadap kinerja guru sehingga mampu meningkatkan kemampuan intelektual, motivasi kerja dan kinerjanya,  feat back/umpan balik dalam melaksanakan pembinaan dan peningkatan kualitas kinerja para guru di lembaga-lembaga pendidikan/madrasah, dan menilai kondite kinerja guru/menyempurnakan aspek-aspek manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru untuk mencapai standar profesionalisme melalui kebijakankebijakan yang berhubungan dengan peningkatan kemampuan intelektual, motivasi kerja dan kinerja guru. Metode penelitian yang di gunakan adalah metode survey penjelasan (explanatory survey method) yaitu mencoba hubungkan variabel–variabel dan mengujinya dari hasil survey. Penelitian ini terdiri atas dua variabel bebas, yaitu kemampuan manajerial kepala madrasah, dan pembinaan oleh pengawas. Variabel terikatnya adalah kinerja guru PAI. Populasi penelitian adalah guru Pendidikan Agama Islam madrasah aliyah di Kota Pekanbaru yang berjumlah 57 orang. Teknik pengambilan sampel ini disebut total sampling. Data tentang kemampuan manajerial kepala madrasah dan pembinaan oleh pengawas diperoleh dengan mengedarkan angket kepada 57 responden. Data dianalisis dengan menggunakan uji korelasi bivariat, uji regresi ganda, dan uji koefisien determinasi. Temuan hasil penelitian adalah: (1) kinerja guru PAI diperoleh data, yaitu ratarata skor 111,53 dan secara umum kemampuan Manajerial Kepala Madrasah tergolong pada tingkat cukup; (2) kemampuan manajerial kepala madrasah diperoleh data, yaitu rata-rata skor 108,58 dan secara umum Pembinaan oleh Pengawas tergolong pada tingkat cukup; (3) pembinaan yang dilakukan oleh pengawas diperoleh data, yaitu ratarata skor 122,32 dan secara umum Kinerja Guru PAI tergolong pada tingkat cukup; (4) terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan manajerial kepala madrasah dan kinerja guru PAI. Hal ini dibuktikan dengan perolehan angka korelasi nilai rhitung=0.772 lebih besar dari nilai rtabel= 0.266; (5) terdapat hubungan yang signifikan antara pembinaan oleh pengawas dan kinerja guru PAI. Hal ini dibuktikan dengan perolehan angka korelasi rhitung = 0.659 lebih besar dibandingkan dengan nilai rtabel = 0.266; (6) terdapat hubungan yang signifikan kemampuan Manajerial kepala madrasah dan pembinaan oleh pengawas dengan kinerja guru PAI. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai rhitung = 0.804 lebih besar dari nilai rtabel = 0.266.

Actions (login required)

View Item