Implementasi Media Gamifikasi Sebagai Penunjang Pembelajaran IPS Di Kelas VIII SMPN 2 Lembah Gumanti Kabupaten Solok

Putra, Rozi Sari (2026) Implementasi Media Gamifikasi Sebagai Penunjang Pembelajaran IPS Di Kelas VIII SMPN 2 Lembah Gumanti Kabupaten Solok. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-daftar isi) Cover - Daftar Isi.pdf - Published Version Download (875kB)
	Text (Bab I) Bab 1.pdf - Published Version Download (315kB)
	Text (Bab III) Bab 3.pdf - Published Version Download (436kB)
	Text (Bab V) Bab 5 - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (279kB)
	Text (Full Text) Full Text ..pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media gamifikasi sebagai media penunjang pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di kelas VIII SMPN 2 Lembah Gumanti Kabupaten Solok. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya keaktifan dan partisipasi siswa dalam pembelajaran IPS yang masih didominasi metode konvensional, sehingga menyebabkan siswa kurang termotivasi dan cenderung pasif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru IPS, siswa kelas VIII, serta kepala sekolah/waka kurikulum. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi gamifikasi dalam pembelajaran IPS mampu meningkatkan keaktifan dan keterlibatan siswa. Gamifikasi diterapkan melalui penggunaan kuis interaktif, teka-teki, tantangan kelompok, serta sistem poin dan reward. Faktor pendukung implementasi gamifikasi antara lain antusiasme siswa, kreativitas guru, serta dukungan pihak sekolah. Sementara itu, faktor penghambat meliputi keterbatasan sarana media dan kesiapan guru dalam merancang pembelajaran berbasis gamifikasi.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media gamifikasi berperan positif sebagai media penunjang pembelajaran IPS karena mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, dan bermakna bagi siswa. Kata kunci: Gamifikasi, Pembelajaran IPS, Keaktifan Siswa, Pembelajaran Interaktif.

Actions (login required)

View Item