Tradisi Hafalan Yasin Di MTs N 1 Merangin Sebagai Syarat Ujian Kelulusan (Studi Living Qur’an)

Dari, Putri Ulan (2026) Tradisi Hafalan Yasin Di MTs N 1 Merangin Sebagai Syarat Ujian Kelulusan (Studi Living Qur’an). Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I TEXT.pdf - Published Version Download (700kB)
	Text (BAB III) BAB III TEXT.pdf - Published Version Download (500kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) BAB V.pdf - Published Version Download (364kB)
	Text (FULLTEXT SKRIPSI) FULLTEXT SKRIPSI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Maksud dari judul penelitian ini adalah untuk menelusuri kenapa surat yasin dijadikan sebagai syarat ujian kelulusan yang awal nya bermula dari kegiatan pembacaan yasin di pagi hari yakni hari Selasa, Rabu, dan Kamis. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah mengapa praktik hafalan yasin sebagai syarat ujian kelulusan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Merangin, bagaimana pelaksanaan praktik hafalan yasinnya, dan bagaimana peran sekolah terhadap praktik hafalan yasin. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tradisi hafalan yasin sebagai syarat ujian kelulusan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Merangin. Untuk mencapai tujuan penelitian tersebut, dalam penelitian ini penulis menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan fungsional dari living Qur’an. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data, display data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tradisi hafalan yasin sebagai syarat ujian kelulusan di MTsN 1 Merangin dijadikan sebagai program unggulan madrasah dan dijadikan sebagai pembiasaan untuk siswa agar nantinya setelah mereka tamat bisa bermanfaat di kehidupan bermasyarakat. Kemudian tradisi hafalan yasin di MTsN 1 Merangin, prosesnya dibagi menjadi dua tahapan yaitu; pertama, tahap pembacaan yasin, merupakan proses pembiasaan yang diterapkan di sekolah mulai dari kelas VII sampai kelas IX, dan kedua, tahap hafalan yasin, ini tahap terpenting untuk bisa mengikuti ujian kelulusan. Kegiatan tersebut tentunya membutuhkan peran penting dari sekolah, peran ini mencangkup fasilitas yang diberikan seperti menyediakan ruang, waktu, aturan, serta lingkungan yang mendukung terlaksananya kegiatan membaca dan menghafal Surat Yasin secara rutin. Kemudian peran guru mentor yang secara aktif membimbing, mengingatkan, dan memotivasi siswa agar tetap konsisten dalam menghafal Surat Yasin. Hal tersebut yang membuat tradisi hafalan yasin di MTsN 1 Merangin berjalan dengan lancar.

Actions (login required)

View Item