Pengaruh Strategi True or False dalam Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Rudianto, Rudianto (2025) Pengaruh Strategi True or False dalam Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) COVER-DAFTAR ISI RUDIANTO NIM.2114090066.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB I) BAB I RUDIANTO NIM.2114090066.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (192kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III RUDIANTO NIM.2114090066.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (342kB) | Request a copy
	Text (BAB V - DAFTAR PUSTAKA) BAB V-DAFTAR PUSTAKA RUDIANTO NIM.2114090066.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (166kB) | Request a copy
	Text (FULLTEXT) FULLTEXT RUDIANTO NIM.2114090066.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS kelas VII di SMP Negeri 4 Batang Anai. Hal ini dapat dilihat dari pembelajaran yang masih berpusat pada pendidik, peserta didik yang tidak memiliki keberanian dalam bertanya atau menyampaikan pendapat serta situasi pembelajaran yang tidak kondusif yang berakibatkan pada rendahnya daya serap dan ketertarikan peserta didik terhadap materi pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1). Untuk mengetahui hasil pre-test strategi true or false terhadap keaktifan peserta didik pada pembelajaran IPS kelas VII di SMP Negeri 4 Batang Anai, (2). Untuk mengetahui hasil post-test strategi true or false terhadap keaktifan peserta didik pada pembelajaran IPS kelas VII di SMP Negeri 4 Batang Anai, (3). Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh strategi true or false terhadap keaktifan peserta didik pada pembelajaran IPS kelas VII di SMP Negeri 4 batang Anai. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen sedangkan desain yang digunakan adalah pre-test post-test, populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII di SMP Negeri 4 Batang Anai tahun pelajaran 2024/2025 yang terdiri dari 4 kelas yaitu VII1, VII2, VII3, dan VII4. Adapun sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknis simple random sampling. yang di dapat yaitu kelas VII3 menjadi kelas eksperimen diberikan pembelajaran dengan menggunakan strategi true or false. Berdasarkan analisis data dan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan strategi true or false dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik. Hal ini ditunjukkan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai hasil post-test kelas eksperimen 3451 lebih tinggi dari nilai hasil pre-test kelas eksperimen 2850. Berdasarkan hasil uji hipotesis atau uji T yang di dapat pada software SPSS versi 20 maka diperoleh sig (2-tailed) < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05, dengan demikian dapat di ambil kesimpulan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Artinya terdapat pengaruh strategi true or false dalam meningkatkan keaktifan peserta didik pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 4 Batang Anai.

Actions (login required)

View Item