Implementasi Nilai-Nilai Humanis Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 2X11 Enam Lingkung

Lorenza, Yuni (2025) Implementasi Nilai-Nilai Humanis Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 2X11 Enam Lingkung. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover sampai Daftar Isi Yuni Lorenza) Cover sampai Daftar Isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Bab I Yuni Lorenza) BAB 1.pdf - Published Version Download (567kB)
	Text (Bab III Yuni Lorenza) BAB III.pdf - Published Version Download (414kB)
	Text (Bab V - Daftar Pustaka Yuni Lorenza) BAB V DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (519kB)
	Text (Skripsi Full Text Yuni Lorenza) SKRIPSI OTW TERBIT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai-nilai humanis dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas VII di SMPN 1 2X11 Enam Lingkung. Nilai-nilai humanistis merupakan pedoman etis dan moral untuk membentuk pribadi yang menjunjung tinggi kemanusiaan, kesetaraan, solidaritas, dan tanggung jawab sosial. Dalam konteks pembelajaran IPS, nilai-nilai ini relevan karena IPS tidak hanya mentransfer pengetahuan, tetapi juga membentuk peserta didik menjadi warga negara yang sadar nilai-nilai sosial dan kemanusiaan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena dehumanisasi dalam pendidikan, seperti diskriminasi dan intoleransi. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dengan guru IPS, dan dokumentasi. Penelitian ini menggali secara mendalam sikap dan praktik pengajaran guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai humanis di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai humanis diterapkan secara nyata dan konsisten. Nilai egaliter tercermin dari perlakuan setara kepada seluruh siswa, nilai nasionalisme ditanamkan melalui pemahaman sejarah dan identitas kebangsaan, serta nilai keagamaan dikaitkan dengan moral dan etika dalam materi pelajaran. Nilai solidaritas dan toleransi terlihat dalam kerja kelompok dan sikap saling menghargai. Nilai sosial muncul dalam pembahasan isu kemasyarakatan dan kegiatan proyek sosial, sedangkan kreativitas berkembang melalui tugas pemecahan masalah sosial. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa implementasi nilai-nilai humanis dalam pembelajaran IPS kelas VII di SMPN 1 2X11 Enam Lingkung telah berjalan dengan baik dan memberikan kontribusi positif dalam pembentukan karakter peserta didik yang lebih peduli, toleran, dan bertanggung jawab secara sosial.

Actions (login required)

View Item